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Kaléidoscope scolaire

La géologie de ma rue
Reconstitution du passé de la Terre

out a commencé par notre intérêt à reconstituer le lequel nous avons tenté de montrer le mieux possible
Tpassé afin de découvrir l’histoire de la Terre. Or, ceci la diversité des fossiles sur la terre du Collège, ses
n’est faisable que par l’étude des fossiles. nombreux magnifiques espaces verts, ainsi que le vaste
Tout d’abord, nous avons fait appel à un professeur de couloir des laboratoires nous offrant un avantage au
géologie, Dr Soumaya Maasri, qui nous a éclairés et niveau de la recherche scientifique.
donné des idées que nous avons ensuite approfondies. Nous avons pu conclure qu’il est possible de lire
Puis, nous avons choisi le lieu qui n’est autre que notre l’histoire d’une roche grâce aux fossiles qui s’y forment.
établissement scolaire où nous passons la majorité de En d’autres termes, nous pouvons identifier l’animal
notre temps. qui s’est fossilisé, déterminer les caractéristiques
Cependant, durant notre recherche, nous avons rencontré de l’atmosphère des périodes géologiques passées,
de nombreuses difficultés qui n’ont pas limité notre l’environnement, ainsi que le milieu où l’animal fossilisé
détermination. Citons les intenses tempêtes limitant a vécu. L’étude des fossiles correspond alors à une
notre accès à la forêt, la difficulté de trouver de grands méthode de reconstitution du temps qui nous permet
fossiles clairement visibles dans les photographies, les entre autres de retourner au passé !
pertes de temps occasionnées par plusieurs imprévus Cela nous a été essentiel pour découvrir la nécessité
dont les longues attentes afin de trouver une solution de protéger la diversité des roches en empêchant leur
d’acide chloridrique HCl, etc. destruction vaine, et ainsi de reconstituer notre propre
Finalement, quand tous les obstacles ont été aplanis, histoire.
nous avons procédé au tournage du film à travers Raymond el Khoury 1 5, Jad Abi Aad 1 5, Sabine Hamdar 1 10
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Participation au Harvard MUN

embre du Council Academy, j’ai voyagé à Boston du
M21 au 30 janvier 2024 pour participer au Harvard
MUN. C’est une conférence de 4 jours à laquelle ont
participé 4500 personnes du monde entier, dont 38 du
Liban. Elles sont divisées en comités pour discuter des
problèmes de notre planète.
Je faisais partie d’un comité de 140 personnes venant
chacune d’un pays différent. Pendant ces 4 jours, j’ai eu
la chance de prendre 6 fois la parole pour évoquer la
résolution de problème. Mon sujet traitait de l’égalité
entre les hommes et les femmes au travail. Exposer
devant 140 personnes a développé ma confiance en
moi et m’a appris à improviser en public car, à plusieurs
reprises, je me suis retrouvé dans une situation où je trouvais face à 40 personnes, des élites, les plus forts de
n’avais plus qu’une minute pour construire un speech. leurs pays qui faisaient tout pour gagner.
Cela m’a donc appris à m’adapter tout de suite à ce qui La pression était énorme ! Je devais me démarquer des
se passe tout au long de la conférence. autres personnes pour être le meilleur ou le meilleur
Mais la conférence ne s’arrête pas aux speeches. Les 140 représentant du bloc. Et j’ai ainsi été élu par mon bloc
personnes sont réparties en blocs qui doivent chacun pour présenter le travail que nous avons fait ensemble.
trouver des résolutions. Le mien était constitué de 40 À part le flot de la conférence, parlons de la préparation en
personnes. Et c’est ici que j’ai vécu le plus grand stress. amont de ces 4 jours. L’académie a retenu 38 personnes
Pour augmenter mes chances de gagner, je dois être le du Liban. Nous nous sommes préparés et entraînés
leader du bloc : c’est-à-dire, je dois organiser ce qui se pour cette conférence pendant 4 mois (le dernier mois
passe dans le bloc et donner le plus de solutions. Je me étant très intense). J’ai fait des recherches à n’en plus

44 Juillet 2024 - N 301 Nous du Collège
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