Les élèves du CNDJ médaillés d’or au concours de l’IENA – Nuremberg

Du 31 octobre au 3 novembre 2019, 4 élèves du Collège Notre-Dame de Jamhour, Patricia Bark (4^e2), Anthony el Howayek (4^e1), Omar Abi-Aad (3^e3) et Yvana Mouawad (3^e5), encadrés par M. Sadek Bark, coordinateur de technologie au Collège, ont participé au Salon international de l'invention IENA à Nuremberg. Ils ont remporté une médaille d’or de la Catégorie Juniors ainsi que le Grand Prix 2019 de l’Association Européenne des Inventeurs, Strasbourg.

Le projet porté par nos élèves, The Smart Family Doctor, propose des services médicaux et des conseils à suivre en cas de besoin : il rappelle à l’utilisateur les examens médicaux qu’il a prévu de faire et, en cas d’urgence, il alerte les proches et les services de secours ainsi que l’hôpital le plus proche, sauvegarde les prescriptions médicales des membres de la famille, aide à la répartition des médicaments et contacte les personnes concernées, aux dates et heures prévues. Enfin, il contrôle la quantité et les dates d’expiration des médicaments, envoie des alertes et permet au médecin de contrôler à distance les examens médicaux et les prescriptions à suivre.

Le lancement de l’année 2019-2020 a réuni comme de coutume les corps professoral et administratif dans la grande église du Collège, le lundi 9 septembre 2019, et s’est déroulé en trois temps : le message du recteur, la messe de rentrée et le repas convivial.

Dans son message, le recteur P. Charbel Batour, S.J. s’est attardé sur le thème de l’année « De la fonction positive de l’erreur » [Lien vers le thème de l'année], un sujet dont l’approche peut sembler délicate et complexe.
Le P. Batour a abordé la question de l’erreur dans sa fonction formative et constructive, son discours invitant tous les acteurs de l’éducation à réaliser la valeur de l’erreur comme outil d’apprentissage.  

Plus encore, le recteur a insisté sur la valorisation du travail formatif à l’école, appelant ainsi les éducateurs à privilégier la qualité de l’enseignement à la quantité.

Jalons pour préparer une restructuration du SGEC-L dans le paysage éducatif libanais en plein changement.

Quand j’ai reçu un coup de fil des organisateurs me demandant d’intervenir au Colloque d’aujourd’hui sur un sujet concernant le SGEC-L (Secrétariat Général des Écoles Catholiques au Liban) et sa restructuration, j’ai aussitôt accepté la demande sans réaliser ce que cela impliquerait vraiment. En prenant le temps de creuser davantage la question proposée, j’ai eu des hésitations et des craintes à ce propos. Que puis-je dire sur un sujet aussi complexe ? Comment parler d’une réforme du SGEC-L étant, moi-même, au cœur de l'action de son Conseil Exécutif ? Comment échapper à une spéculation intellectuelle qui n’aboutit pas à grand-chose ? Toujours est-il que le fait que les organisateurs aient pensé faire appel à quelqu’un pour proposer quelques jalons en vue de la restructuration du SGEC-L lève le voile sur un dysfonctionnement ou un manque ou bien une crise quelconque au sein de cette organisation. Pour cette raison, je nous invite à faire ensemble un effort de réflexion et d'autocritique à partir de ce que j’ai vu et vécu au sein même du SGEC-L à partir de l’année 2009 (l’année où la Compagnie de Jésus m’a nommé délégué de ses écoles au Liban auprès du SGEC-L). Ainsi, vais-je vous proposer 10 jalons qui serviront, je l’espère, à la réflexion et à l’action concernant la restructuration du SGEC-L.

[Nous du Collège n°291, juillet 2019 : version consultable en ligne, cliquez]
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Nous du Collège n°291, juillet 2019

De la vie à l’école à l’école de la vie

« L’éducation ne se borne pas à l’enfance et à l’adolescence. L’enseignement ne se limite pas à l’école. Toute la vie, notre milieu est notre éducation, et un éducateur à la fois sévère et dangereux. » Paul Valéry

Si l’éducation commence à la maison, elle se poursuit et se consolide bien à l’école, qui lui assure un environnement propice, basé sur des valeurs propres à elle et une mission bien définie à accomplir auprès de ses élèves. C’est dans cette optique que le Collège met à la disposition des élèves, outre l’enseignement des matières de base, divers moyens pour se former et s’épanouir au niveau personnel, comme par exemple les activités sportives, sociales, culturelles et artistiques, mais aussi technologiques (à noter l’ouverture de l’Académie de Robotique et d’Intelligence Artificielle au Collège en juillet 2019), ainsi que les différents mouvements (scout, MEJ, CAS), etc.

Elle arme ainsi les jeunes qui lui sont confiés du bagage nécessaire pour affronter la vie extrascolaire et compléter par là même l’éducation qu’ils ont reçue sur les bancs de l’école. Certains deviendront politiciens, d’autres éducateurs ou hommes d’affaires, ou encore artistes ou hommes de religion. Nous retenons ici l’exemple de deux anciens élèves de Jamhour qui se sont illustrés dans leur carrière : feu le patriarche Cardinal Mar Nasrallah Boutros Sfeir auquel nous rendons hommage dans les pages du Carnet de famille, et M. Sélim Bassoul, PDG de Middleby Corporation et fondateur de Bassoul Dignity Foundation, parrain de la Promotion 2019 (voir rubrique Promo). Si l’un était l’incarnation du dialogue interreligieux et du vivre-ensemble, l’autre a pu tirer bien des leçons de ses échecs scolaires pour percer dans une carrière à l’international et s’investir de surcroît dans l’humanitaire. Ces anciens, tous deux des exemples d’humilité malgré leurs postes haut placés, reflètent bien les valeurs transmises par l’éducation scolaire à Jamhour, mais aussi par les leçons de la vie.