Le projet éducatif du MEJ

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Horizontal:
3.	Au nombre de 8, elles sont une aide précieuse pour chaque responsable.
6.	"Recevoir et donner sa vie gratuitement afin d'être tout entier pour et avec les autres dans l'attitude d'offrande du Christ" C'est d'elle que vient l'intuition du Mej.
11.	A sa suite,le Mej propose de "Chercher et trouver Dieu en toute chose"
12.	Démarche proposée aux jeunes dans chaque branche et marquent la maturation de la foi.
13.	Apprentissage à mettre en oeuvre pour éviter les brouhahas, les apartés.
17.	L'Eucharistie doit l'être, tout autant que célébrée.
18.	Au Mej, ilsera bienveillant vis-à-vis de l'autre pour pouvoir entrer en relation.
19.	Elle est la cellule de base du mouvement où les jeunes grandissent et s'épanouisse avec d'autres.

Vertical:
1.	"Personnes douées de liberté dans un monde où Dieu s'est incarné", ils sont au centre de la vision éducative du Mej.
2.	La spiritualité de St Ignace est le chemin du Mej emprunte pour permettre aux jeunes de Le "trouver", de Le "rencontrer".
3.	Elle n'est pas le bilan comptable des bonnes et mauvaises actions ! Elle aide à trouver les traces de Dieu dans nos vies pendant un moment de calme.
4.	Dans la vie d'équipe, dans celle du mouvement, de l'Eglise et dans la société, jeunes et adultes accompagnateurs du Mej sont invités à en prendre.
5.	Célébrer, partager et agir avec d'autres au sein du Mej ou ailleurs, nous permet de la construire
7.	Pour y parvenir, il faut solliciter son intelligence, notamment en ce qui concerne les Ecritures, les fondements de la foi et l'enseignement de l'Eglise
8.	Inspirées de la pédagogie de ST Ignace, elles sont 3 et elles sont les axes du projet éducatif du Mej.
9.	Collectifs ou personnes, toujours pédagogiques, ils permettent aux responsables de mettre en oeuvre le projet du Mej.
10.	C'est un apprentissage à encourger chez les timides et à canliser chez les bavards
14.	Vivre ensemble avec un regard bienveillant dans et au-delà du cercle habituel de relation, c'est mettre en oeuvre son apprentissage.
15.	Citoyens et croyants, les jeunes choisissent de devenir acteurs, personnellement et/ou dans l'Eglise en le prenant.
16.	Dans un double mouvement, l'Eucharistie est vécue et ...