1. Ordre du jour

I. 15 h 45 à 16 h 15 : exposé du Préfet

Introduction : les objectifs des professeurs pour l'année 2002/2003

II. 16 h 15 à 17 h 00 : rencontre avec les professeurs dans les locaux de la division des classes de 3^e.

Introduction : les objectifs des professeurs pour l'année 2002/2003

Face aux valeurs menacées, face aux actualités dans le monde, comment l'école arrive t-elle encore à promouvoir des valeurs qui semblent sclérosées ? Comment l'éducation pourrait répondre encore aux défis multiples dont le monde est victime ?

En réalité, pendant que dans le monde occidental l'école fait face à une crise redoutable, nous pouvons encore nous féliciter de la bonne santé de la plupart de nos écoles au Liban grâce au rôle important que joue encore la famille et à l'engagement sincère des professeurs dans le métier. 

Je voudrais remercier ce soir tous les professeurs de la division des Moyens qui ont exprimé en cette année jubilaire leurs réflexions en donnant chacun un sens à son enseignement.

Ils ont tous souligné l'importance du savoir, de la culture, de la pensée saine, du talent, du sens du devoir, ce devoir qui élève l'homme au-dessus de lui-même. Certains professeurs se sont appuyés sur des pensées émises par de grands penseurs, des philosophes et en ont fait leur devise :

« Aider l'apprenti, surtout le défavorisé à découvrir et épanouir ses compétences, pour réaliser son humanité afin de servir les autres. » St Ignace

« Que les écoles restent ces asiles inviolables et sacrés où la querelle des hommes ne pénètre point. » Jean Zay

« La plus grande illusion, qui fit tant de mal ces dernières années, est de vouloir uniquement fonder la pédagogie sur la spontanéité des enfants, sur leur liberté, sur leur créativité. Que ce soient là des richesses, nul ne le nie. Mais elles ne s'épanouiront, en chacun, que grâce au savoir, au travail assidu et à la culture.» André Comte-Sponville

A travers les devises de nos professeurs, nous retrouvons sans peine les trois volets du projet éducatif du Collège : le volet académique qui se traduit par le savoir, le sens du devoir, l'excellence. Le volet social où servir l'autre est rendu par l'accompagnement et l'aide apportée à tous et en particulier aux plus défavorisés. Enfin, le volet spirituel invoqué par l'acte de croire en soi et en l'autre et déployer ses talents au service du bien.

C'est à travers nos devises, à travers notre projet éducatif que le thème de  l'année jubilaire prend tout son sens : croire, savoir, servir : une éducation pour l'avenir.

Chers parents,

Je vous remercie d'être là pour partager avec nous le souci des jeunes et qu'ensemble nous puissions construire le meilleur.

Je n'aurai pas la prétention ce soir de m'adresser aux parents que vous êtes mais aux parents d'élèves que vous devenez, une dimension réductrice que l'école hélas vous a attribuée.  

1. Les objectifs pédagogiques de la classe de 3^e

La classe de 3^ème clôture dix ans de scolarité. C'est une année de fin de cycle : 

- elle vise la préparation au Brevet Libanais ;

- elle prépare l'élève à son orientation.

En effet, l'élève achève sa dixième année de vie scolaire. Il a acquis bien des astuces au niveau de l'acquisition des méthodes, du développement de sa pensée aussi bien au niveau du raisonnement que de l'analyse.

De plus, c'est une classe tournée vers l'avenir. Il s'agit d'accompagner l'élève en l'aidant à construire son projet personnel. Nous prévoyons un éclairage sur les filières générales, les filières techniques et professionnelles mais surtout des modules portant sur la connaissance de soi.

2. Les projets de l'année et l'accompagnement des élèves

Pour atteindre et pour répondre à ces objectifs généraux, le Collège met en place des projets qui s'étendent sur l'année ainsi que des structures importantes d'accompagnement. Ces projets contribuent à aider l'élève à être au centre de son apprentissage.

Les projets  les plus importants sont :

1. Les TICE (les technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement). En d'autres termes, il s'agit de l'enseignement par voie d'ordinateur. Ce dernier reste un outil de travail et non une finalité en soi. En classe de troisième, ce sont les langues qui sont concernées par les TICE.

2. Le projet de l'Orientation : tout commence par l'éducation à la connaissance de soi et par l'information sur les différentes filières. Ce travail se fera en cours d'année. Cependant, le deuxième trimestre sera réservé à la préparation du forum des métiers qui aura lieu le samedi 5 avril 2003.

3. Les heures de « Vie de classe » : ce sont des heures, deux par trimestre, qui font l'objet d'un débat entre les élèves autour de thèmes comme la violence, le tabac, l'amour, la solidarité, les conflits.

Bien entendu, ce sont les professeurs qui sont les accompagnateurs des élèves dans tous ces projets. Nous avons également les psychologues scolaires, l'orthophoniste, le médecin scolaire. Par ailleurs j'insisterai beaucoup sur l'accompagnement du tuteur de classe.

Je rappelle que le tuteur est un professeur de la classe. Il rencontre les élèves individuellement chaque fois qu'il y a besoin ou à la demande de l'élève lui-même. Son rôle c'est de l'aider à s'organiser, à connaître ses performances, ses déficiences, à élucider certaines difficultés. Il revoit avec lui ses cours, son classeur, son agenda, les remarques sur les copies corrigées. le Tuteur crée des liens, écoute, converse.Il anime les heures de vie de classe et joue un rôle important dans l'éducation à l'orientation.

Je rappelle aussi que le suivi est important à la maison : il est important que l'élève relise tous les après-midi les cours de la matinée. Cela lui permettra d'être à jour et de repérer éventuellement des points non assimilés et demander à ses professeurs le lendemain des explications supplémentaires. Il peut également s'adresser à un camarade. Il peut aussi demander à ses parents. Ses interlocuteurs sont nombreux : il s'agit qu'il prenne conscience de ses besoins et de ne pas s'endormir dessus. J'ajouterai, que l'éducation de la  mémoire est plus qu'important en 3^e, d'où la nécessité de prévoir dès aujourd'hui des fiches de révision qui sont des aides mémoires. L'élève ne pourra pas emmagasiner le tas d'informations que comporte le programme libanais sans recourir à ces fiches mémoires où devraient figurer les mots clés, c'est-à-dire cette terminologie adaptée à chaque matière. Des fiches mémoires dans lesquelles les étapes d'une leçon sont respectées et rendues dans l'ordre afin que l'élève puissent se retrouver. Enfin, il s'agit également de planifier le travail sur la semaine, de prévoir, d'anticiper.

3. L'organisation du travail et l'évaluation scolaire

1. Le découpage de l'année

Le découpage de l'année est trimestriel. Il s'agit d'un contrôle continu et de trois examens.

L'année a commencé par une évaluation diagnostique qui, contrairement aux années précédentes, n'a pas pris la forme d'un examen et n'a pas été notée. Il s'agissait d'une petite évaluation laissée à l'initiative de chaque professeur. Elle a servi à situer le niveau de l'élève en début d'année, à détecter les faiblesses pour un meilleur suivi.

Le contrôle continu (les notes de travail)  et  les notes de l'examen, seront comptabilisés à égalité à savoir 50 % pour le contrôle continu et 50 % pour l'examen.

Le contrôle continu, pour les matières complémentaires comme l'Instruction religieuse, l'anglais, la traduction, l'hist-géo et le civisme, porte sur de petites récitations qui compteront pour 50 % de la note du trimestre et sur une épreuve longue de 50 minutes,  qui comptera pour 50 %, complétant ainsi la note du trimestre.

Les examens trimestriels 1 et 2 ne porteront plus que sur les matières de base à savoir, l'arabe, le français, les mathématiques et les sciences (physique, chimie et SVT). Toutefois, le brevet blanc qui fera l'objet d'examen 3, portera sur l'ensemble des matières du brevet et sur le programme de l'année entière.

Pour le calcul de la moyenne générale, le premier et le deuxième trimestres compteront chacun pour 30 % laissant au dernier trimestre le privilège de compter pour 40 %.

b. Les  bulletins scolaires et les fiches d'appréciations

Les élèves recevront leur bulletin 6 fois l'an.

1. Fin novembre : les notes de travail du 1^e trimestre + fiche d'appréciation

2. Début janvier : les résultats du 1^e examen avec le bilan du 1^er trimestre.

3. Début mars : les notes de travail du 2^e trimestre + fiche d'appréciation

4. Fin mars : les résultats du 2^e examen avec le bilan des deux trimestres

5. Fin mai : les notes de travail du 3^e trimestre + fiche d'appréciation

6. Le 11 juillet : les résultats du 3^e examen et le bilan de l'année, avec les décisions finales.

c. Les critères du passage de classe 

Deux conditions pour passer en Seconde, l'élève de 3^ème doit réussir au Brevet Libanais, s'il n'en ai pas dispensé. Il doit également réussir au Collège.

Les conditions de réussite au Collège sont : une moyenne générale de 10/20 sans note éliminatoire 6/20 dans l'une des matières de base est suffisante pour passer de classe. En revanche, une moyenne trop faible dans l'ensemble des matières de base peut être une raison d'échec. Les matières de base en classe de 3^ème  sont l'arabe, le français, les mathématiques, la physique, la chimie et les sciences de la vie et de la terre.

d. Les coefficients

4. Le Règlement et Les exigences disciplinaires 

Il est demandé à un élève en 3^e de bien maîtriser le règlement. Ce règlement figure dans l'agenda  et je sais que nombreux sont les élèves qui l'ont lu. Cela dit, nous insistons quand même sur les points suivants :

L'uniforme du Collège : si l'élève n'est pas en jeans bleu ou pantalon bleu marine et en chemise et pull du Collège, il n'est pas admis en classe. En général, on l'autorise à téléphoner à ses parents pour qu'ils lui apportent le nécessaire. Il sera alors réadmis en classe.

Les absences et les retards : l'élève qui s'est absenté ou qui est en retard le matin doit être toujours muni d'un mot des parents. Par ailleurs, nous insistons beaucoup sur la ponctualité des élèves.

Les dispenses de sport : l'éducation physique et sportive est une matière importante. Pour cela, les dispenses doivent être accidentelles ou occasionnelles. Elles doivent toujours être accompagnées d'un rapport médical. Toutefois, si une dispense est occasionnelle, un mot des parents pourrait faire l'affaire à condition que cela ne devienne pas courant. Alors il faudrait un rapport médical.

5. Les activités de la division

Le journal de division : le journal des élèves de 3^ème s'intitule « En dilettante ». Il est l'expression de leurs champs d'intérêt. C'est eux-mêmes qui le conçoivent.

La bibliothèque : c'est un espace de lecture de revues et de livres ouvert pendant les récréations.

Les récréations : entre les clubs récréatifs et le sport, la récréation peut être bien remplie à condition d'adhérer à l'une ou l'autre de ces activités facultatives.

Conclusion 

Mesdames, Messieurs,

La scolarité des enfants tient aujourd'hui du parcours du combattant. Otages de l'angoisse de leurs parents qu'il faut sans cesse rassurer, sollicités par les professeurs toujours plus exigeants, prisonniers de leurs injonctions de réussite, ils portent trop tôt un fardeau qui risque d'influer sur leur avenir. Face à ces frayeurs, les jeunes réagissent différemment.  Et l'on se demande souvent : que sont devenus ces enfants environ 15 ans après leur venue au monde ? Sinon que l'enfant rêvé n'est pas l'enfant réel, comme le rêve n'est pas la réalité. On ne façonne pas un enfant, on l'éduque. Ne nous détrompons plus ! L'éducation est le seul patrimoine auquel nous pouvons prétendre pour les adultes de demain.

Je vous remercie de votre attention !

Christiane Tuéni
Préfet des Moyens