C'était hier, le 15 octobre 1973, qu'avait eu lieu l'Inauguration des locaux du Petit Collège.

C'est aujourd'hui, le 15 octobre 2002, 29 ans plus tard, que nous sommes tous réunis pour préparer ensemble l'année jubilaire, les cinquante ans d'existence de notre Collège, né en 1953. Longue vie et prospérité !

Le thème qui sous-tend cette année jubilaire se résume en trois verbes essentiels « Croire, Savoir, Servir ». Nous y reviendrons.

Ordre du jour de notre réunion

16 h 00 - 16 h 45 : exposé du Préfet et du Père spirituel

1. Thème de l'année (Volets spirituel et pédagogique)
2. Évaluation trimestrielle
a. Critères de passage de classe
b. Exigences communes
c. Activités et Projets                     

16 h 50 - 17 h 50 : rencontre avec les équipes de professeurs dans les classe

Il s'agit d'une rencontre informelle ; les professeurs se trouveront dans les différentes salles et seront à l'écoute des parents désireux de leur transmettre des informations concernant la situation de leur enfant en début d'année.

Permettez-moi d'insister, justement, sur ces deux derniers mots " début d'année" ; les éducateurs n'ont pas encore eu le temps de bien connaître vos enfants, pour cette raison, je vous prie de les rencontrer juste pour les informer et non pour être informé. Je vous demanderai de ne pas dépasser les  trois minutes par entretien dans le souci d'équité et de ponctualité.

Au besoin, vous pourriez prendre rendez-vous sur les pages de correspondance pour traiter des détails. J'y reviendrai plus tard !

1. Le thème de l'année : le jubilé d'or de Jamhour

Je cite une partie du message du Père Recteur dans lequel il définit les trois verbes précédemment cités :

Croire, « L'acte de croire fait l'objet d'une éducation et d'un apprentissage, il est une réalité ».

Savoir, « Voici un verbe qui a sa place dans la vie des institutions éducatives dont la mission est de faire fructifier tous les talents que Dieu a déposés dans l'intelligence et le cour de chaque élève ».

Servir, « Dans notre Collège, le souci de servir ne s'inscrit pas seulement dans l'émotion du cour ou dans la main charitable, mais surtout dans une formation où la raison et l'intelligence sont en bonne place. (Cf. Dossier du Nous n 256. Père Recteur).

La plupart des activités académiques, pédagogiques,  artistiques et sportives convergent vers le jubilé. Vous aurez l'occasion de le réaliser au fur et à mesure que nous avancerons dans l'année. Je vous rappelle la journée champêtre de l'amicale des anciens le 27 octobre à laquelle vous y êtes cordialement invités.

2. Le système d'évaluation

L'évaluation prend plusieurs formes, elle peut être diagnostique, formative ou sommative. La première évaluation de l'année a été une évaluation diagnostique, pour situer le niveau de chaque élève dans les matières de base et cibler ses lacunes. Elle est de coefficient zéro et ne vous sera pas communiquée par le biais du bulletin scolaire.

L'évaluation formative porte sur toutes les matières, elle est continue et vise la remédiation. Elle aboutit à une note de travail qui prend en compte non seulement les évaluations notées mais aussi le quotidien de l'élève et son assiduité au travail (Participation, sérieux dans le travail, devoirs rendus à temps et leçons étudiées..). L'assiduité est comptabilisée 10 % de la note globale.

Les examens trimestriels sont les seuls moments de l'année où l'évaluation sommative est commune à tous les élèves d'une même division .Cette année et pour les deux premiers examens , seules les matières de base seront évaluées . Toutes les matières seront concernées par l'examen de fin d'année.

La moyenne par matière est calculée en comptabilisant 30 % les notes du 1er trimestre, 30 % les notes du 2^e trimestre et 40 % les notes du 3^e trimestre.

À la fin de chaque trimestre, vous recevrez le "Bulletin de notes" dans lesquels seront relevées les notes de l'évaluation continue et les notes des examens de fin de trimestre. Vous recevrez aussi des "Fiches d'appréciations"  évaluant le travail et le comportement de votre enfant relatifs à chacune des matières enseignées.

3. Les critères de passage de classe

Le conseil de classe de fin d'année, présidé par le Père Recteur et dirigé par le préfet de niveau statue sur le passage de classe des élèves.

- Sa décision tient compte de l'ensemble du parcours scolaire de l'élève et plus particulièrement, de la moyenne des notes obtenues dans les matières de base, de sa diligence (pour l'effort, l'esprit et le comportement), de son sérieux dans le travail ainsi que de sa discipline générale.

Je cite le règlement intérieur (Chap.VII, art 3, paragraphe -c  cf. agenda  p.18).

"En 9^e et en 8^e , une moyenne de 10/20 à l'écrit, dans l'ensemble des matières de base (Arabe, Français et Mathématiques) est requise pour le passage  à la classe supérieure. Toutefois, une moyenne de 8/20 obtenue dans l'une des matières de base constitue une note éliminatoire qui pourrait empêcher l'admission à une classe supérieure".

4. Les exigences communes

Pour unifier nos exigences tant du point de vue administratif que pédagogique, je compte sur votre collaboration et vous rappelle ce qui suit.

1. Retards

Les élèves doivent arriver le matin avant le début des cours à 7 h 25. En cas de retard, ils doivent se présenter auprès du préfet pour justification.

2. Oublis et cartables

Nos élèves, vos enfants, oublient dans leurs bureaux des documents importants pour le lendemain.  Pour les responsabiliser, il est souhaitable d'éviter de retourner au Collège pour les leur récupérer. Le cas échéant, vous pourriez le faire jusqu'à 15 h 00 en cours de semaine et 12 h 00 les samedis.

Les horaires donnés aux élèves sont très clairs et précis, n'obligez pas vos enfants à tout emporter mais veillez de loin à la vérification quotidienne de leurs cartables pour les rendre de plus en plus autonomes et responsables. Vos enfants oublient leurs lunettes prière de vérifier qu'ils les ont bien pris dans leurs trousses ou cartables.    

Vous êtes priés d'étiqueter tout le matériel scolaire et aussi et surtout les vêtements.

Indépendamment des horaires, les enfants ont tendance à amener du matériel extra scolaire. C'est interdit. Leurs trousses sont pleines à craquer (des fluos, des marqueurs...de gros feutres..) Pourquoi les encombrer  avec un matériel supplémentaire et excusez-moi de vous le dire, le plus souvent superflu?

3. Tenue vestimentaire

En accord avec le comité des parents, un uniforme du Collège est exigé pour tous les élèves. Il doit être soigné et complet. Le « jeans » est interdit.

La tenue de sport n'est tolérée que le ou les jours où ont lieu des activités sportives, E.P.S et activités parascolaires. En dehors de ces activités, le port des chaussures de sport  est strictement prohibé.

4. Santé et hygiène

L'infirmerie n'est pas un dispensaire et les élèves n'ont pas à y être habituellement soignés (cf. agenda p.24 XI Santé). Gardons les enfants malades à la maison  dans le souci de leur bien-être et le souci du bien commun. Il est important de rappeler que les rendez-vous médicaux pris sur le temps scolaire ne sont pas très appréciés.

L'hygiène corporelle et dentaire est comme vous le savez très importante. Veillons ensemble à son application. Une vérification par l'infirmière du Collège a lieu au besoin.

5. Leçons particulières

Il est utile de rappeler la position du Collège en ce qui concerne les leçons particulières. Ces dernières ne sont tolérées qu'avec l'accord du préfet de niveau pour un temps limité et pour des raisons précises. Les professeurs en informent le préfet.

6. Absences

Lorsqu'un élève s'absente, il ne sera réadmis qu'avec justification écrite par les parents sur les pages de "correspondance". Si l'absence dépasse les trois jours, un rapport médical devrait la justifier.

7. Correspondance

Il est important de rappeler que si les parents veulent se mettre en rapport avec les éducateurs pour avoir des renseignements sur leurs enfants, ils voudront bien prendre, au préalable, un rendez-vous, sur les pages de correspondance. Un professeur ne peut recevoir inopinément.

Dans le cas où vous décidez que votre enfant  est incapable de rester pour ses activités parascolaires l'après-midi, vous êtes priés d'en informer  le préfet par écrit, pour qu'il puisse faire les contacts nécessaires.

8. Transport

Les voitures particulières ne  peuvent stationner que sur les emplacements désignés. Elles doivent obligatoirement déposer et prendre les élèves sur les espaces prévus à cet effet (cf. paragraphe 7 de la Circulaire Respect des "Consignes générales" du  Règlement intérieur envoyée  par le père Recteur le vendredi 4 octobre 2002).

Les voitures particulières ne peuvent pas pénétrer sous les préaux réservés aux enfants même par temps de pluie.

L'autorisation du préfet de niveau est nécessaire pour qu'un élève puisse quitter le Collège par  un moyen privé ou pour changer d'autocar ou pour descendre de l'autocar à une station autre que celle prévue, même si le cas est exceptionnel. cf. agenda p.24 Ch. X Service des transports paragraphe b. Il est souhaitable de réduire ces changements, et s'ils s'avèrent être indispensables envoyer une notice écrite sur les pages de correspondance de l'élève.

Un élève non inscrit au service des transports du Collège n'est pas autorisé à prendre l'autocar. 

5. Les projets et activités

- Volet spirituel en classe de neuvième: la première confession, la messe d'action de grâces...

- TICE - Techniques de l'information et de la communication pour l'enseignement, L'apprentissage de l'informatique n'est plus un but en soi. L'outil informatique est un moyen d'enseignement au service des autres matières. À  partir de la classe de 12^e, nos élèves passent systématiquement en salle multimédia pour exploiter au maximum les ressources informatiques. Ils sont encadrés par des informaticiennes.

- Journal de classe

En langue arabe pour les Benjamins « Nahnou el Khayal ». Pour continuer le projet qui a été lancé l'an dernier, les professeurs d'arabe encouragent la rédaction des enfants en publiant leurs articles.

En langue française dans l'optique des projets d'écriture.

Je vous informe que les productions des enfants seront mises aussi sur le site du Collège que je vous conseille vivement de consulter régulièrement pour information.

- Correspondance scolaire : projet lancé l'an dernier avec l'école primaire Saint Charles de Serin  Lyon

- Défi technologique: comme tous les ans, les scientifiques en herbe participent au défi lancé par le ministère de l'éducation nationale française via l'AEFE (Agence pour l'Enseignement du Français à l'Étranger), et ce, au niveau de toutes les écoles homologuées. Ce défi pour la classe de 9^e consiste à  l'élaboration de maquettes, accompagnées de productions écrites présentant la démarche, sans oublier la présentation orale.

Voilà, j'espère avoir été claire et précise dans mon exposé . En vous remerciant de votre présence et de votre écoute, je compte, Madame, Monsieur sur votre précieuse collaboration et vous rappelle que les entretiens avec les professeurs sont pour les informer et ne doivent pas dépasser trois minutes par matière.

Je vous souhaite une bonne année et du bon travail !