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Plan

 

n    le thème de l'année;

n     les objectifs et enjeux de la classe de Première;

n     la formation et l'accompagnement des élèves;

n     les exigences communes;

n    L’évaluation;

 

 

1. Thème de l’année

« Préparons-nous aujourd’hui à construire la cité de demain”

n           Valeurs essentielles à la construction de notre cité

n            La culture du travail

n            La culture du mérite

n            Le discernement

n            Le langage franc

 

2.0      La classe de Première

n           Deuxième année du Cycle secondaire

n           Tournée vers les études universitaires

n           Un choix à faire

n           L’aide des parents

2.1   Le Secondaire (libanais)

2.1   Le Secondaire (français)

2.1    Terminale scientifique (français)

3 spécialités

2.1     Bac libanais – bac français

2.1      Le Secondaire (CNDJ)

       Les cœfficients en 1°S

       Les cœfficients en 1°ES

       Les cœfficients en 1°H

2.2    Tournée vers les études universitaires

n    Le baccalauréat libanais

n    Le baccalauréat français

n   Enseignement obligatoire

n   Enseignement facultatif

n    Arts plastiques

n    Théâtre

n    LV3

n    Audiovisuel

 

2.2    Et après ?

n    Étudier quoi ? Où ?

n    Le diplôme vaut l’université qui le donne

n    L’admission aux universités

n    Le baccalauréat libanais ou son équivalent est requis.

 

 

 

 

2.2  L’admission aux universités

n    Critères d’admission propres à certaines universités / facultés

n    L’admission sur dossier

ⁿ    L’importance des notes de la classe de 2^de & 1^re

ⁿ       L’admission sur concours

n    Le TOEFL et / ou SAT 1 et 2

 

 

 

2.2  Les échéances

n            Les épreuves par anticipation du bac

n           S + ES + L : Français (oral et écrit)

n           S + ES + L : TPE

n           ES : Enseignement scientifique

n           L : Maths, Enseignement scientifique

n           Test d’aptitude USJ  (novembre)

n           TOEFL  - SAT I (déc. 2008 pour AUB)

 

2.3   Un choix à faire

n    Les goûts et les aptitudes

n    Les désirs

n    S’informer – se connaître

n    La validation par les résultats

n    Un accompagnement

 

 

2.3    Un accompagnement

n    Les parents

n    Les éducateurs

n    Les professeurs, les tuteurs, les animateurs spirituels …

n    Le Préfet

n    Les amis – les personnes que l’élève respecte et admire

n    Le CIO

 

2.3      Les parents

n    Écoutez vos enfants

n    Aidez-les à formuler leurs désirs

n    Évitez de confondre vos désirs avec les leurs

n    Aidez-les à hiérarchiser leurs valeurs

n    Aidez-les à se donner les moyens de réaliser leurs désirs

2.3  Les tuteurs

n     1^reH :     Mme Michèle Naja

n     1^reE :     Mme Myriam Bazan

n     1^re1 :     Mme Rima Bahous

n     1^re2 :     Mme Mariette Hanna

n     1^re3 :     M. Fadi Oeijan

n     1^re4 :     Mme Sonia Constantin

n     1^re5 :     Mlle Nidale Malek

n     1^re 6:     M. Karl Akiki              

2.3        Le CIO

n    Un local

n    Des personnes

n    M.Chalhoub

n   Équipe de professeurs conseillers d’orientation

n    Des activités

n    Au niveau des classes du secondaire

n     au niveau de la section

n     au niveau individuel

 

2.3  Le CIO
      au niveau des sections de 1 ^re

n    Tests et  réflexion sur la connaissance de soi

n    Les filières universitaires

3.0      L’évaluation

n    Le bulletin scolaire

n    Les samedis de travail

n    Les critères de passage

3.1      Les bulletins scolaires

n    6 fois par an

n    4 notes de travail (+2 appréciations)

n    2 notes d’examen

n    Note finale = Semestre 1 + Semestre 2

n    12,5% + 12,5% + 25 % + 12,5% + 12.5% + 25%

3.2      Les samedis de travail

3.3      Les critères de passage

n            10/20 de moyenne générale.

n            10/20 dans le groupe de matières de la filière désirée.

n            Pour la Terminale Scientifique :

n          12/20 dans la spécialité choisie (mathématiques;SVT)

n          13/20dans la spécialité PCet au moins 11/20 dans chacune de ces deux matières.

n          Une note inférieure à 9/20 dans une des matières scientifiques empêcherait le passage en Terminale Scientifique.

 

4.    Les TPE

n    Travaux :   penser, conduire et terminer un projet sur des sujets qui concernent plusieurs matières de la filière.

n     Personnels : s’investir sur un sujet  de leur choix.

n    Encadrés : deux enseignants suivent le projet sur toutes ses étapes.

4.    Les TPE

n    Un carnet de bord

n    Une synthèse individuelle

n    Une production finale

4.    Les TPE

n    Initiation aux techniques de recherche.

n    Travail en groupe.

n    Interdisciplinarité.

n    Présentation orale.

n    Évaluation.

 

5      Le Règlement

n    La ponctualité et l’absentéisme

n    Le respect d’autrui

n    La fraude

n    La violence

n    Les sanctions

6      En vrac

n    Les leçons particulières

n    Les circulaires

n    Le site du collège

n    Les dispenses d’EPS

n    Le Centre Sportif, Culturel et Social

 

 

 

 

7   L’aumônerie

n    P. Charbel Khachanj (aumônier)

n    Sr Lysa Kareh  sscc

n    Sr Victoria Mourad  sscc

n    Mme Katia Wehbé

n    M. Michel Haddad