Réunion des Parents - 5ème

Lieu : salle d'académie
Date : le mardi 30 avril 2002
Heures :16h10 - 17h00

Madame, Monsieur,

Soyez les bienvenus.

Appartenant à la compagnie de Jésus, le collège Notre-Dame de Jamhour a pour objectif de former des hommes dans toutes leurs dimensions, aussi bien humaines qu'intellectuelles ; il vise donc, à travers son projet éducatif, non seulement à promouvoir chez les élèves des compétences académiques, relevant du savoir ou du savoir-faire, mais aussi à travailler le savoir-être de chaque élève ; en un mot, il aspire (et je cite le Père Kolvenbach, supérieur général des Jésuites) à « former des hommes et des femmes pour et avec les autres » .

Partant de ce principe fondamental dans l'éducation jésuite, mon intervention comportera 4 volets qui ne se limiteront donc pas aux dimensions purement académiques :

1-      Le projet interdisciplinaire ;
2-      L'hygiène et la santé ;
3-      La discipline ;
4-      Les critères de passage de classe.

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1- Le projet interdisciplinaire :

Un projet interdisciplinaire a été lancé en division; la finalité en est double :

- l'une, pédagogique : décloisonner les matières, mettre en évidence les passerelles entre les matières, initier à la recherche, acquérir le savoir, le savoir-faire.

- l'autre, relationnelle, interactive : apprendre aux élèves à travailler avec les autres, à communiquer, à collaborer.

En 5^ème, l'arabe a été choisi comme matière de base (donc matière commune à toutes les 5èmes) et, sur cette matière de base, est venue se greffer une matière de soutien selon les sections telle que l'histoire en 5^ème 4 ou le français en 5^ème 5, etc. (cf. site du collège pour les détails concernant chaque section).

Les sources d'information mises à la disposition des élèves, au CDI, étaient nombreuses, allant des sources orales (rencontres avec des personnes ressources) aux documents écrits (encyclopédies, dictionnaires, livres, multimédia comme l'Internet ou encore les CD-ROM), sans oublier les visites de certains lieux selon le thème de chaque section, par exemple, le symposium de Alaï en 5^ème 4 ou l'escalier Saint Nicolas en 5^ème5 (cf. site du collège pour de plus amples informations concernant les sorties pédagogiques).

Quant à l'évaluation de ce travail, elle figurera sur le bulletin de notes, sous la rubrique projet, sur 20 points. Cette évaluation tiendra compte de deux dimensions ;

- l'une, collective sur 10 points (donc note de groupe) : la gestion du projet (c'est-à-dire tenue du carnet de bord, respect des échéances.) et la production elle-même (contenu, cohérence, lisibilité.).

- l'autre, individuelle sur 10 points (propre à chaque élève) : la prestation orale (l'aisance à prendre la parole en public, l'organisation des idées, la clarté.) et le comportement de chaque élève (capacité à l'échange, à la communication, à travailler en équipe.).

La cérémonie de clôture du projet a eu lieu le 8 avril ; des prix ont évidemment été remis aux meilleurs travaux.

2 - L'hygiène et la santé :

Nous remarquons un dramatique laisser-aller de la part des élèves quant à leur sens civique : soit à un niveau collectif comme les classes qui sont parfois tellement sales que la femme de ménage n'arrive pas à les nettoyer, soit à un niveau individuel, comme la mauvaise odeur corporelle ou encore la mauvaise haleine de certains élèves à tel point que leurs camarades, en classe, vont même jusqu'à refuser de s'asseoir près d'eux.

Alors, qu'à fait le collège à ce niveau?

Hormis le fait de parler en aparté aux personnes concernées, une conférence médicale à été donnée à l'ensemble des élèves par le médecin scolaire ; les principaux thèmes abordés ont été :

- en 5^ème : l'hygiène corporelle et dentaire, la nutrition, le tabac, la drogue, l'alcool.

(pour de plus amples informations à ce sujet, référez-vous au site du collège).

Toutefois, nous profitons de cette rencontre avec vous, parents, pour solliciter avec insistance votre aide dans cette tâche délicate mais essentielle qu'est l'apprentissage de l'hygiène, pour le bien-être de chacun ainsi que celui de la collectivité.

Par ailleurs, nous vous signalons la présence d'une orthophoniste au collège ; elle prendra la parole pendant 5 minutes à l'issue du discours de M. Michel Haddad, animateur spirituel des 5èmes.

Enfin, toujours dans la rubrique santé, l'animateur spirituel vous parlera, entre autres, du «mystère de l'amour et de la vie» déjà fait en 6^ème et qui sera approfondi en 5^ème. Je lui laisse donc le soin de le faire à l'issue de mon discours .

3- La discipline :

Nos enfants sont rétifs à toute discipline ; certains ne respectent malheureusement pas les règles les plus élémentaires : ils rentrent en bousculant, se lèvent quand ils ont envie de se lever, parlent quand ils ont envie de parler, bref.. ils sont malheureusement incapables d'obéir sans toujours négocier (à tort ou à raison), d'accepter une sanction sans se sentir injustement traités. enfin, la vie est faite de lois et de règlements et, à ce rythme, elle ne leur sera pas très facile plus tard ! Que vont-ils faire à la moindre contrariété, au moindre problème?

Grandir impose de passer par le manque, par l'interdit, d'une façon toutefois justifiée et équilibrée ; il est bon de leur apprendre la discipline, l'autodiscipline, le respect d'autrui ; nous essayons de leur inculquer ces principes élémentaires, les valeurs humaines. et là, nous vous demandons, à nouveau, de nous aider ; nous insistons sur la nécessité de la discipline qui commence à la maison ; il s'agit d'une discipline de vie de tous les jours, même pendant les vacances. C'est-à-dire qu'il s'agit d'imposer, à la maison, un rythme de vie régulier et de le respecter, d'obéir à certaines lois fixées par les parents, de veiller au respect de l'autre. Bref, nous cherchons à établir avec vous une collaboration plus étroite à ce niveau afin d'assurer, ensemble, le meilleur à nos enfants.

Par ailleurs, le dialogue éducateurs-élèves demeure essentiel et nous le favorisons comme à titre d'exemple la rencontre-débat qui a eu lieu en salle d'académie afin de clarifier le rôle du délégué. Les élèves ont donc eu l'occasion de s'exprimer, de dire ouvertement ce qu'ils pensent de telle ou telle chose et c'est important pour nous de le savoir. Cette rencontre a été enrichissante pour tout le monde et c'est une expérience à répéter.

De même, je vous rappelle qu'il existe d'autres lieux d'expression ; les élèves peuvent parler au tuteur de leur classe ou à l'animateur spirituel ou encore ils peuvent s'exprimer par écrit dans le journal de division.

Toutefois, il va sans dire que le dialogue le plus fructueux est celui que vous entretenez avec vos enfants et il est important, voire primordial, de nous aviser du moindre malaise pour qu'ensemble, nous y remédiions.

4- Critères de passage de classe:

- Le conseil de classe de fin d'année, présidé par le Père Recteur, et dirigé par le Préfet de niveau, statue sur le passage de classe des élèves.

- Sa décision tient compte de l'ensemble du parcours scolaire de l'élève et plus particulièrement de la moyenne des notes obtenues dans les matières de base, de sa diligence, de son sérieux dans le travail ainsi que de sa discipline générale.

Je cite le règlement intérieur: (Chap.7, art.3, paragraphe c )

"De la 7^ème à la 3^ème, une moyenne générale de 10 sur 20 est requise pour le passage à la classe supérieure. Toutefois, une moyenne de 8 sur 20 en septième, et de 6 sur 20 à partir de la 6^ème, obtenue dans l'une des matières de base (l'arabe, le français et les mathématiques pour toutes les classes, avec les sciences physiques en classe de troisième), de même qu'une moyenne trop faible dans l'ensemble des matières, empêcherait l'admission à la classe supérieure."

Pour être réadmis à redoubler sa classe, il faut que les moyennes générales par matières ne soient pas trop faibles. Par ailleurs, il sera tenu compte de l'âge et/ou de la discipline.

Pour octroyer l'indulgence à un élève, le conseil de classe tiendra particulièrement compte de son travail, de son progrès, de son bon esprit et de sa discipline.

En conclusion, je vous signale que le collège fêtera son jubilé au cours de l'année scolaire 2002-2003 ; s'il y a parmi vous des anciens qui sont intéressés par cet événement, nous vous prions de nous faire part de vos souhaits.

Je vous remercie de votre écoute, Madame, Monsieur, et me mets à votre disposition pour toute autre information.

Patricia Rached
Préfet des Petits