Page 2 - Nous-288

Illustration :
Jean-Claude Bejjani
o
Nous du Collège N 238 - 1992

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L’humour au deuxième,

L’humour,
qui est avant tout créativité, a-t-il sa place dans troisième ou énième degré
l’enseignement-apprentissage ?
Assurément oui.
À dose homéopathique certes, mais au quotidien.
On peut et on doit rire à l’école et on peut et on arler de l’humour à l’école, voilà qu’elle est
doit aussi rire à propos de l’école, ce qui n’enlève Pbonne... la blague !
Vous en avez connu beaucoup d’humour à
en rien au sérieux de sa mission. l’école, vous !... durant tout votre long parcours
scolaire...
Résonances, mai 2010 Et pourtant l’école en est remplie.
Il n’est pas évident. Il faut seulement le décoder
pour l’apprécier.

Peut-être faudrait-il préciser qu’il s’agit d’humour
Le rire, comme les essuie-glaces,
au deuxième, troisième ou énième degré...
permet d’avancer Tenez ! Les appréciations des professeurs ne sont-
elles pas à elles seules franchement hilarantes ?
« Peut mieux faire », « Ne fait rien, ne sait rien »,
même s’il n’arrête pas la pluie.
« Un grave manque de sérieux », « Absence de
goût pour les études »,
Gérard Jugnot
« Élève peu motivé »...

L’humour et les questions :
Préface d’André Giordan in Hugues Lethierry. Savoir(s) en rire 2.
« Peut-on apprendre les mathématiques, la
L’humour maître. Bruxelles, De Boeck Université, 1997
grammaire ou la musique sans humour ?
Les inconnues des équations ont des chances de
le demeurer longtemps ! [...] L’humour n’assène
pas des vérités, il fertilise les questions.
Il est décisif parce qu’il est incisif. »