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Tribune






                                     Le harcèlement scolaire



                                  Les facteurs associés chez les adolescents


           ’adolescence est une période d’intenses
        Lchangements sur les plans physique,
        psychologique et relationnel ; le développement
        cognitif,  émotionnel,  sexuel  et  psychologique
        durant cette période requiert un environnement
        qui assure la sécurité, le soutien et la protection
        des adolescents.
        Le harcèlement, quant à lui, constitue une forme
        fréquente  et  complexe  de  violence  entre  les
        adolescents. Il est défini comme étant la répétition
        de  comportements  agressifs  visant  à  porter
        préjudice à quelqu’un, à l’humilier ou à l’exclure.
        Il  s’agit  d’une  situation  intentionnellement
        agressive, induisant une relation de domination
        psychologique, qui se répète régulièrement.
        Différents  types  de  harcèlement  existent  :
        physique, moral, sexuel et le cyberharcèlement.
        Bien que le harcèlement soit fréquent à l’école,
        il  se  produit  essentiellement  dans  les  zones
        faiblement  structurées  telles  que  les  espaces
        de  jeux,  les  cafétérias,  les  couloirs  et  les
        autocars scolaires. 20 à 56% d’adolescents sont
        impliqués  dans  des  situations  de  harcèlement,
        harceleurs,  victimes  ou  spectateurs  soient-ils.
        Les conséquences qui en découlent se traduisent
        par un  isolement social,  des pensées de honte
        et  de  culpabilité,  une  faible  estime  de  soi,  une
        baisse des performances voire un échec scolaire,
        une faible capacité de résolution de problèmes,
        des  symptômes  somatiques,  une  insomnie,  des
        troubles anxieux et dépressifs, des décrochages
        scolaires,  des  idées  suicidaires,  des  tentatives       Affiche de campagne de sensibilisation au harcèlement, réalisée
                                                                                   e
        suicidaires, des suicides, des conduites addictives.        par des élèves de 3 , dans le cadre d’un concours interscolaire
        Les facteurs associés au harcèlement scolaire sont l’âge,   organisé par l’AEFE.
        le genre, le surpoids ou l’obésité, le niveau d’éducation
        des parents, le niveau socio-économique, le temps passé   sous-surveillées,  des  règles  claires  anti-harcèlement,
        sur les écrans, l’autorité parentale, les comportements   des  sanctions  disciplinaires,  l’implication  des  parents
        à risque tels que la consommation de substances et le   et  des  enseignants  et  la  médiation  constituent,  entre
        port d’armes, la délinquance, l’environnement familial,   autres,  des  interventions  efficaces  de  lutte  contre  le
        le support familial et l’environnement social.         harcèlement.
        Les  actions  de  prévention  demeurent  la  meilleure                                     Henri Choueifaty 4 3
                                                                                                                  e
        intervention.  La  surveillance  des  zones  normalement








       Nous du Collège                              Mars 2024 - N  300                                             87
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