1^re étape : annoncer le cadre du projet aux élèves (à partir du 12 janvier 2004)

- résultat attendu : un exposé oral ;

- moyens mis en ouvre :

.présentation à l'interdisciplinarité (+ prof. concernés) ;

.recherche documentaire au CDI (livres, CD, Internet.) ;

.accueil des écoles / ouverture culturelle.

- outil de travail : carnet de bord ;

- manière de travailler : travail en groupe, à raison de six élèves par groupe ;

- communication du thème général et du thème de chaque section : choix des sous thèmes ;                              

- évaluation : sur 20 points

. 10 points : gestion du projet, engagement de chacun, esprit de groupe, etc.;

. 10 points : la prise de parole en public, fond et forme.

2^e étape : délimiter le sujet de recherche

- mettre en place les groupes de travail : communiquer les noms, les tâches, etc.;

- choix des sous thèmes : à partir d'une recherche documentaire ;

- expliquer la démarche à suivre : sous thèmes, plan, tenue du carnet de bord ;

- communiquer les échéances : gestion du temps en fonction des échéances.

3^e  étape : rédiger le plan, début de la recherche

- établir un plan logique et cohérent ;

- s'assurer que le plan correspond au thème choisi.

N.B.: Les professeurs remettent au Préfet, le 26 janvier 2004, une liste concernant l'organisation du travail (noms des élèves par groupes, thèmes, sous thèmes, plan prévu .cf.P.J.1).

4^e étape : lancer la recherche et assembler les informations 

- documents non électroniques/documents électroniques (décider de l'utilité du document par rapport au but poursuivi.) ;

- noter toutes sortes d'informations : les regrouper selon le plan déjà établi.

5^e  étape : former à la prise de parole en public (vers le  16 février 2004)

- 1^re étape : de l'écrit à l'oral (le fond cf. document ci-joint) ;

- 2^e étape : le non verbal (la forme cf. document ci-joint).

6^e étape : prendre la parole en public (fin février  2004)

- présentations orales devant un jury : prévoir modalités (lieu, date.). 

Remarque : à la fin de chaque séance, les professeurs vérifient et signent les carnets de bord ; ils vérifient  aussi le travail de chaque élève en y apportant les corrections nécessaires.

Patricia Rached
Préfet des Petits