Sorties culturelles en 3^e : pourquoi ? comment ?

Plusieurs sorties culturelles ont eu lieu en classe de 3^e depuis le début de l'année scolaire. De façon globale, il y a eu jusqu'à présent 3 sorties d'une journée entière (dans la Bekaa, à Baalbeck et à Anjar ­­- à Tripoli et au Nord - dans la région de Jbeil) et une sortie-rencontre de quelques heures avec SEM Michel Eddé, durant une journée scolaire. Elles s'adressent aux élèves de 3^e de Jamhour et de Saint-Grégoire. Mais en quoi consistent ces sorties et quel en est l'objectif? C'est pour répondre à ces questions j'ai rencontré M. Roland Nehmé, enseignant d'histoire-géographie et d'éducation civique en classe de 3^e.

M. Nehmé est à l'origine de l'idée des sorties et il en est l'organisateur. L'idée est venue du fait qu'il ne soit pas logique qu'un élève de 3^e apprenne le civisme et la géographie seulement en classe. Il faut aller sur place, visiter et voir les monuments ou les acteurs de la vie politique ; il ne suffit pas de les citer dans le cours, il faut les voir.

L'objectif d'une sortie dans la Bekaa par exemple est clair : ne pas se borner avec les élèves à regarder une carte accrochée au mur en identifiant la plaine de la Bekaa à une 'étendue jaune' [de couleur jaune du fait de la situation en altitude de la plaine : les couleurs sur la carte correspondent à l'altitude] située dans la partie 'droite' de la carte, mais aller sur place, ne plus percevoir la Bekaa comme la partie droite d'une carte mais comme l'Est du Liban. L'élève aura ainsi une idée bien plus claire de ce qu'il a pris l'habitude de ne voir qu'en image.

Il est de même important, lorsqu'on emmène des élèves visiter des sites touristiques, de faire revivre ces sites et monuments aux yeux des étudiants. Il ne s'agit pas de sorties pour prendre l'air et prendre des photos de paysages. Il s'agit, et M. Nehmé insiste dessus, de sorties culturelles en complémentarité avec le cours. Tout au long de la visite, M. Nehmé s'efforce en effet de retracer l'histoire de chaque lieu, les faisant ainsi revivre. Toutefois bien sûr, quelques heures de loisirs et d'amusements sont prévues dans chaque sortie (comme par exemple du karting). 

Quant à la question des sorties prochaines, M. Nehmé précise qu'il n'y a pas de calendrier fixe. Le but est néanmoins de visiter si possible tous les sites touristiques libanais. Il était cependant prévu de faire en début d'année scolaire une sortie à Baalbeck et en fin d'année dans la Vallée sainte, la vallée de Qadicha. Pour le reste de l'année, ce sera fait et décidé ponctuellement en fonction de la disponibilité des éducateurs et des élèves. et des caprices du temps.

Alexandre Haddad 3^e3