Les
grandes étapes |
Ce que je dois avoir fait |
S’informer sur les TPE
22
septembre è 4 octobre
(2
semaines) |
- Je comprends la définition et les enjeux des TPE.
- Je me familiarise avec les ressources du BCDI.
- Je me
renseigne sur les sujets d’actualité.
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S’informer
sur les thèmes et dégager la problématique
6
octobre è25 octobre
(3
semaines) |
- Je prends connaissance des thèmes proposés. Je
dégage des sujets potentiels.
- Je m’intègre dans un groupe.
- Je vérifie la disponibilité des sources
documentaires.
- Je mets en relation des informations. Je mets en
évidence des éventuelles contradictions ou une multiplication des perspectives et des points de vue.
- J’utilise régulièrement mon carnet de bord.
- Je fais partie d’un groupe définitif (au
maximum 4 élèves/groupe).
- Je dois disposer d’un document de référence
(calendrier/étapes) qui me servira de repère jusqu’à la
fin des TPE.
- Mon groupe formule la problématique et la fait valider par les accompagnateurs.
- Mon groupe envisage une production finale en lien avec la problématique
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Dernier délai: 25 octobre Formulation de la problématique avec
clarté et précision, et sa validation. |
Concevoir le
projet :
Rechercher
et rédiger un dossier documentaire
27
octobre è17 janvier
(8
semaines) |
- Je traite l’information: Je cherche
des compléments d‘information pour traiter ma question. Je trie et sélectionne les
informations avec pertinence. Je réoriente mes recherches au
besoin.
- Je respecte les conventions dans l’écriture de la bibliographie.
- Mon groupe
établit un plan détaillé du projet mettant en évidence le
principe d’ensemble, définissant les liens entre les éléments, et précisant la description d’un élément. Il le fait valider par les accompagnateurs (de préférence avec échéances).
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27 octobre è 8 novembre
(2 semaines) |
Validation
du plan détaillé |
10 novembre è 17 janvier
(6
semaines) |
- J’établis un calendrier prévisionnel avec
les différentes étapes (plan d’action et objectifs opérationnels).
- Nous nous répartissons les tâches au sein du groupe (entretiens,
questionnaires, expériences scientifiques, maquettes...)
- Nous proposons une variété de solutions en adéquation avec la
problématique. Nous argumentons nos choix et nous justifions notre choix définitif de la
solution
- Nous demandons aux professeurs de suivre la progression de notre travail, et de vérifier la pertinence des informations
sélectionnées par rapport au sujet choisi.
- Nous rédigeons le dossier résumant notre travail de recherche.
- Nous savons ce que nous voulons produire et
nous cherchons les moyens nécessaires pour commencer la réalisation de
la production finale.
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Dernier délai: 17 janvier Elaboration et Remise du dossier documentaire |
Démarrer la
production
finale et rédiger la synthèse individuelle
19
janvier è 31 janvier
(2
semaines) |
- Mon groupe
fait valider la production finale et la démarre.
- Je travaille à la rédaction de ma synthèse
individuelle. Je la
remets aux enseignants accompagnateurs.
- Je me forme à la présentation orale.
- Mon groupe
remet le dossier documentaire (2ème version corrigée).
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Dernier délai: 31 janvier Validation
de la production concrète
Remise
de la synthèse individuelle |
Réaliser
la
production
finale
et
Finaliser le projet
2
févrierè14 février
(2 semaines) |
- Le groupe se fait accompagner dans la
réalisation de la production.
- Je me prépare avec mon groupe pour la présentation
orale de fin d’année. Chaque membre du groupe sait ce qu’il doit
exposer. Nous sommes prêts pour l’évaluation finale. Je suis prêt pour
l’oral devant le jury.
- La production est terminée.
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Évaluation –NDJ (date ?)
Évaluation officielle (date ?) |
Présentation
orale devant jury. |
