Parcours de culture religieuse/catéchèse pour les classes du secondaire
(2^de, 1^re et Terminale)

 

La finalité du programme

• Se situer en jeune chrétien dans le monde d'aujourd'hui.

Les objectifs

1. Découvrir comment le message chrétien éclaire les grandes questions de l'existence.
2. S'initier au discernement dans l'exercice pratique de la liberté.
3. Percevoir et construire son identité personnelle et communautaire à la lumière du Christ et dans l'ouverture à l'autre.
4. Progresser dans l'intelligence de la foi et la rencontre personnelle avec le Christ.

Ces 4 objectifs sont :

• valables pour les 3 classes du secondaire
• abordés simultanément dans chaque classe (ils ne peuvent pas être séparés)
• abordés dans une perspective de progression d'année en année.

Le programme

Six grands thèmes approfondis sur les 3 années du secondaire

1. Construire le bonheur
2. Affronter le mal et la souffrance
3. Vivre et mourir
4. Vivre en relation
5. Pratiquer la justice et la charité
6. Croire en Dieu et vivre sa religion

Ces 6 thèmes abordés en prenant en compte tous les apports scientifiques et culturels, éclairés par la foi chrétienne, seront approfondis d'une année à l'autre :

• en changeant les sous thèmes
• et en privilégiant des approches différentes.

Des sous thèmes différents d'une année à l'autre

Au niveau des sous thèmes, à titre d'exemple :

un thème comme "Croire en Dieu et vivre sa religion" s'intéressera à la question de l'existence de Dieu, à l'image de Dieu, à la relation "foi et science", à la différence entre la religion et les différentes formes de religiosités, etc.

Des approches différentes d'une année à l'autre :

• l'année de 2^de privilégiera une approche anthropologique
• l'année de 1^re privilégiera une approche éthique et morale
• l'année de Terminale privilégiera une approche sociétale.

A titre d'exemple, un thème comme "Affronter le mal et la souffrance" amènera entre autre les élèves de 2^de à s'interroger sur leur expérience personnelle du mal et de la souffrance ("Faire mal à quelqu'un"; "Souffrir de ne pas se sentir aimé") et les ressources dont ils disposent, au niveau personnel, pour combattre le mal et traverser la souffrance. L'année de 1^re conduira entre autre les élèves à réfléchir sur l'origine du mal et la nécessité de prendre position par rapport au mal (Dire "oui" au bien et "non" au mal) ; ils seront également amenés à réfléchir sur l'origine de la souffrance et la nécessité de lui donner un sens. L'année de Terminale amènera entre autre les élèves à réfléchir sur la "structure sociale du mal" et la nécessité de s'engager pour lutter contre ce mal.