(Statuts |
2001-2002 | 2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 |)
Le Bureau de Formation Continue élargit son champ d’action, il s’intéresse à la recherche, il prend la nouvelle appellation : Centre de Formation et de Ressources pédagogiques.
Le prédécesseur du CFRP, le Bureau de Formation Continue, dont le principal objectif visait l’organisation de stages pour le personnel enseignant du Collège, a rapidement été dépassé par les besoins exprimés et s’est tourné vers les aspects pédagogiques fondamentaux.
Il existe au Collège un potentiel actif important qui se manifestait jusque-là par des initiatives personnelles ou collectives. Il s’agit, pour le Centre de Formation et de Ressources pédagogiques, de mettre les initiatives en commun dans le souci d’un profit pédagogique plus grand.
Ces ressources sont «en interne», c’est-à-dire que les membres du CFRP sont des enseignants au Collège.
Le CFRP a deux grands objectifs : d’une part il s’attache à élaborer une méthodologie pour l’enseignement de chaque discipline, de l’autre il travaille à la constitutions d’une base de données relative aux formations et ateliers de travail auxquels ont pris part les enseignants du Collège.
Les élèves sont les premiers à tirer profit des travaux du CFRP, tant au niveau des méthodes d’enseignement qu’au niveau des priorités pédagogiques
Pour cette année 2006-2007, le CFRP s’est fixé 3 axes de travail :
1- Le développement personnel et professionnel de l’enseignant. Il s’agit pour l’éducateur de développer tout son potentiel de communication, d’être capable de se remettre en question et d’avoir le souci permanent de parfaire ses connaissances.
2- L’architecture des programmes a pour but de permettre aux professeurs de cerner avec beaucoup de précision la finalité du programme et de le mettre en perspective avec celui des autres années, afin de garantir une meilleure homogénéité.
3- Le développement des outils et des moyens pédagogiques. L’accent est mis sur la pédagogie d’enseignement et la pédagogie d’accompagnement. La première s’articule autour des méthodes de l’enseignement, de la méthodologie de la recherche et du système d’évaluation. La seconde décline l’accompagnement sous plusieurs formes : spirituel, pédagogique, académique et social.
Grâce au travail entrepris par le CFRP, le Collège s’inscrit dans la dynamique de son temps. Il progresse pour toujours offrir à ses élèves l’éducation académique, morale et spirituelle qui leur permettra de devenir des «femmes et des hommes pour les autres».
NC
N.B. : M.Georges Salloum Coordinateur
