Un anniversaire en trois mots : croire, savoir, servir Le jubilé d'or de Jamhour (1953/4

Un jubilé d’or dans la vie des institutions, surtout éducatives comme notre Collège, n’a pas besoin d’être annoncé ni d’être mis en relief : les anciens se souviennent, les élèves actuels le savent et la communauté éducative garde en mémoire des dates historiques comme celle d’octobre 1953, lorsque la rentrée scolaire, au lieu de se faire à Beyrouth, dans les locaux du Collège secondaire de l’Université Saint-Joseph, se fit dans des bâtiments flambant neufs encore inachevés, situés en dehors de la capitale, sur la colline de Jamhour. Le Collège, par décision des autorités de la Compagnie de Jésus, devait devenir autonome et changer de nom ; il reçut alors de la Sainte Vierge Marie son nom en cadeau : Collège Notre-Dame de Jamhour.

Aujourd’hui, la 50^ème rentrée scolaire... Et au terme de cette année jubilaire, cinquante promotions auront fait leurs armes dans la “Maison d’Or” qu’est notre Collège, grâce à la profonde implication de nombreux éducateurs, prêtres, religieux, religieuses et laïcs.

Le jubilé d’or de notre Collège, que nous célébrerons durant cette année scolaire 2002-2003, est un temps solennel, à caractère public, comme toute célébration. Nous n’allons pas nous replier sur nous-mêmes pour chanter nos propres louanges. Nous voulons vivre cet anniversaire pour rendre grâces et exprimer notre reconnaissance à l’Auteur de tout bienfait et à ceux qui ont contribué à la fondation et au développement de Jamhour, dans la patience et l’abnégation.

Ce jubilé sera aussi l’occasion de faire le point :

pour réfléchir sur les finalités et les objectifs de notre Projet éducatif,
pour mesurer la distance entre notre système éducatif et les besoins et attentes de notre réalité libanaise et arabe,
pour apprécier nos objectifs de formation à la lumière des caractéristiques de l’éducation jésuite.

Bref, nous vivrons cette année jubilaire par des activités spirituelles, intellectuelles, artistiques, sociales, culturelles et sportives, portées et assumées par toute la communauté éducative. Nous intégrerons ces activités au cursus académique et scolaire pour que tous, éducateurs, élèves, parents d’élèves et pourquoi pas anciens élèves, puissent y participer dans le quotidien. C’est ainsi que célébrer cet événement jubilaire sera un événement éducatif pour les partenaires de la communauté éducative.

En faisant mémoire du passé, nous tirerons des leçons pour continuer notre mission éducative. Nous marquerons notre volonté de faire de ce jubilé un temps d’approfondissement de notre mission éducative pour le bien de tous. Cette volonté d’approfondir notre mission se fera à travers les trois maîtres mots inscrits sur le logo de notre jubilé : “croire, savoir, servir : une éducation pour l’avenir”.

Croire.
Croire, acte humain fondamental. Pour nous, c’est d’abord croire en Dieu. Croire est un mot qui a un rapport essentiel avec la foi religieuse ; il exprime une double certitude en indiquant la confiance accordée à quelqu’un et en tenant pour vrai sa parole. Peut-on vivre et construire sa vie sans se fier à un certain nombre de personnes ? Peut-on réellement vivre et réaliser sa vie sans “donner sa foi” comme deux époux qui se font confiance ou comme un enfant qui fait confiance à son maître.

Croire est l’acte de faire confiance à un Dieu vivant et aussi à une nation vivante qui a montré sa vitalité pendant les années de guerre en ressurgissant de ses cendres... comme notre Collège qui a été cinq fois détruit et cinq fois reconstruit grâce à la détermination de sa communauté éducative.

Parce que l’acte de croire fait l’objet d’une éducation et d’un apprentissage, il est une réalité.

Pour illustrer cet acte de foi, inscrit dans les fondations-mêmes de Jamhour, écoutons cet extrait du discours du P. Pruvot, s.j., recteur de l’USJ, université et collège, lors de la cérémonie de la pose de la première pierre à Jamhour, le 30 avril 1950 :

"Aujourd’hui, en effet, peut-être plus qu’alors, les sujets d’inquiétude, autre que la distance, ne manquent pas, si l’on considère l’instabilité des structures politiques, économiques ou sociales. Mais aujourd’hui comme alors, la Compagnie de Jésus garde la foi dans sa mission d’éducatrice. Aujourd’hui comme alors, sans se faire d’illusions sur la gravité des problèmes que réserve l’avenir de cet œuvre parce qu’elle garde la foi dans l’avenir du Liban. Car vraiment cette fondation est un signe de cette foi, cette fondation est un acte de foi…"

À l’origine de la "maison Jamhour", il y a un acte de foi, le verbe croire…

Savoir.
Voici un verbe qui a sa place dans la vie des institutions éducatives dont la mission est de faire fructifier tous les talents que Dieu a déposés dans l’intelligence et le cœur de chaque élève. L’épanouissement de ces talents n’est pas le seul but de cette mission ; il faut aussi chercher et trouver la Vérité, le Dieu vivant. Les faire fructifier nécessite une solide formation humaniste qui réponde aux besoins de l’Homme, tout l’Homme : cœur, corps et intelligence. La formation intellectuelle sera solide. Elle mettra en place des structures d’analyse et de discernement pour répondre à la complexité des situations qui mettent en jeu la dignité de l’homme.

Savoir aidera chacun à reconnaître et à accomplir sa vocation humaine.

Savoir aujourd’hui place l’Homme devant deux défis :

mettre le savoir immense et le langage technologique moderne au service d’un pouvoir aimant et juste et non d’un pouvoir individuel et communautaire égoïste.
faire du savoir acquis à l’école un savoir qui aide l’Homme à apprendre toute sa vie en fonction de la richesse et de la dignité de la vie.

Servir.
Est-ce un verbe qui désigne le geste d’une main généreuse ? Le sentiment d’un cœur qui s’émeut devant la détresse ? L’attitude de l’intelligence en faveur de la justice ?

Ces trois sens sont bien complémentaires. Ce qui est fondamental dans le service, c’est la conviction de la raison et du cœur que ce qui est important pour nous, c’est nous former à la charité et à la mise en place d’un ordre durable de la charité plutôt que de “faire la charité” ? Dans notre Collège, le souci de servir ne s’inscrit pas seulement dans l’émotion du cœur ou dans la main charitable, mais surtout dans une formation où la raison et l’intelligence sont en bonne place (Cf. Dossier du Nous n° 256). Servir ne se limite pas au social, il devrait s’ouvrir à d’autres dimensions comme la prise en charge du politique et de la citoyenneté, à l’instar de ces Anciens de notre Collège, qui ont su mettre leurs compétences au service du Liban.

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C’est dans l’esprit, sinon la lettre de ces maîtres mots, que notre jubilé prendra son sens pour toute la Communauté éducative de notre Collège et du Collège Saint-Grégoire. Comme depuis la fondation de Jamhour, continuons à accomplir la volonté de Dieu dans une entreprise éducative au service d’une Église, peuple de Dieu enraciné dans le quotidien des soucis humains, et d’une jeunesse, richesse et avenir du monde.

Saint Ignace de Loyola, percevant cet enjeu et allant à l’encontre du principe que tout jésuite doit être “mobile pour la mission”, avait accepté que des collèges soient érigés pour l’éducation des jeunes, avenir des nations, à condition que cette éducation soit réalisée pour plus de confiance, plus de paix, plus de liberté et plus de justice ; pour une plus grande gloire de Dieu ! Ad majorem Dei gloriam !

Salim Daccache, s.j.
Recteur