L'animation c'est « mettre en mouvement », vitaliser, dynamiser des énergies qui existent au sein des groupes, personnes ou communautés, et parallèlement « restituer » cette énergie à la communauté dont elle émane en vue de son « développement communautaire ».

L'animation sociale signifie :

• Stimuler ou mobiliser un groupe, une communauté, de sorte que ces derniers se déplacent, vivent et se développent.
• Mettre une certaine vie dans les institutions sociales ou établissements scolaires.
• Favoriser les activités d'une communauté, afin de prendre plus de responsabilités et de mener son propre développement.

Elle est riche et en continuelle construction car elle est basée sur la dynamique de la créativité.

Elle aide la personne à se débrouiller, à être autonome et à avoir une vision globale et critique de sa société, dans le but d'atteindre une meilleure qualité de vie.

L'animation au Collège Notre-Dame de Jamhour

Dans le cadre de notre établissement scolaire, les deux champs d'animation sociale sont l'animation socioéducative et l'animation socioculturelle.

1. L'animation socioéducative complète l'action éducative instituée en portant avant tout sur la qualité de vie au  sein d'un groupe, d'une collectivité ou d'une communauté, sur le dialogue et l'estime réciproque, sur l'épanouissement personnel et la créativité.  

L'animation socioéducative vise à :

• Éclore tous les potentiels de la personne dans le groupe.
• Préparer l'individu à vivre en société, à être en lien avec les autres.
• Développer des conduites et des comportements d'influence sociale.
• Former le citoyen dans sa responsabilité et son lien étroit à son environnement.

2. L'animation socioculturelle facilite l'expression sociale, culturelle et artistique des jeunes et les incite à mettre pleinement en valeurs leurs potentialités de création.

L'animation socioculturelle tend à :

• Favoriser l'expression culturelle, artistique et créatrice de différents groupes et collectivités.
• Promouvoir le patrimoine culturel, architectural, archéologique, littéraire.

Rôle de l'animateur social

L'animateur social est celui qui donne vie et sens à un groupe de personnes réunies par une proximité géographique ou par une appartenance à une classe d'âge ou par un intérêt commun. En utilisant les capacités de chacun, l'animateur se propose de faire émerger un développement collectif, et de mobiliser les énergies à cet effet. Il exerce des responsabilités dans l'élaboration et la mise en ouvre de projets d'animation susceptibles de faciliter la communication, l'adaptation au changement social ou l'enrichissement culturel. L'animateur s'adresse aux enfants, aux adolescents, aux adultes et aux personnes âgées. Il intervient dans le cadre de groupes, néanmoins sa pratique se fonde sur la prise en compte des potentialités de chacun. Il encourage l'expression, la créativité et l'épanouissement des individus par l'initiation à des techniques variées (expression corporelle, atelier d'écriture, multimédia.). Il sensibilise à des préoccupations locales (environnement, urbanisme) à travers la pratique collective d'activités récréatives, artistiques, culturelles et sociales. Il favorise les échanges, la responsabilisation et la socialisation.

En définitive, l'animateur est donc une personne présente lorsqu'il le faut :

• Il est « une oreille géante disponible à l'écoute ».
• Il est une aide et un support pour le groupe, un accompagnateur présent et disponible.
• Il est un tisseur des liens sociaux.
• Il est mobilisateur des énergies et potentiels.
• Il est porteur de valeurs à transmettre comme : la justice et l'égalité, la démocratie, la solidarité et la tolérance, etc.
• Il est promoteur de changement social individuel, des groupes, des collectivités et des sociétés.

Activités en cours (année 2004-2005)

Dans le cadre de ses activités, avec les jeunes élèves de la classe de 4^e et 3^e, âgée de 13 à 15 ans, l'animatrice est en relation directe avec le préfet de division le secrétariat, les responsables de division pour l'organisation des évènements (sorties, élection de délégués, fêtes), et avec l'aumônerie pour les actions sociales.

1. Une équipe de travail formée d'élèves de quatrième est chargée de préparer l'action sociale avec des enfants du Village SOS.
2. Les délégués de 4^e ont des séances de formation  les jeudi pour une période de 4 semaines.
3. Les délégués de 3^e auront un camp de formation qui aura lieu le samedi 6 et le dimanche 7 novembre 2004 au Collège.

Programme:

1. leadership,
2. élaborer un compte-rendu, une convocation, un ordre du jour,
3. organiser son projet (sortie, concert.),
4. gérer son temps,
5. gérer les conflits.
6. moments de détente pour favoriser l'harmonie entre les délégués.

Maria Abi Hachem
Animatrice
Division des Moyens