QUOI ? |
a- Recherches et exposés sur les personnages célèbres. b- Journal de classe. c- Le conte (Projet d'écriture). |
POUR QUI ? |
- L'ensemble de la classe. - La division. - La famille éducative du Collège. |
AVEC QUI ? |
- Avec leurs camarades et professeurs. |
COMMENT ? |
- Travail de groupe (a; b; c) - Relever les informations à partir des documents donnés. (a) - Analyse d'un document donné (a, b) - Choix de titre et de rubriques (b) - Lire et faire écouter des contes (c) - Exploiter le texte narratif et descriptif (c) - Passage à l'écrit (a, b, c) - Supervision et correction du professeur (a, b, c) - Exposés et diffusion (a, b, c). |
POURQUOI ? |
- Développer les habitudes de recherche (a, b) - Permettre à l'enfant une ouverture sur les activités créatives (a, b, c) - Réinvestir à l'écrit les notions apprises (a, b, c) |
AVEC QUOI? |
- Supports variés. - Documents. - Contes journaux. |
QUAND ? |
- Pendant les heures de classe, au CDI. - Pendant leur temps libre. |
QUELS EFFETS ATTENDUS ? |
Encourager les enfants à écrire dans le but d'être lu. Engager les enfants dans un travail actif de longue haleine, les appelant à gérer les différents remaniements que suppose toute création. |
