Tablettes, smartphones, ordinateurs... Les écrans sont partout.   Entravent-ils durablement le développement affectif, intellectuel et social de nos enfants ou bien renforcent-ils leur capacité de déduction, leurs réflexes, leur ouverture sur le monde ? Nous avons enquêté, sans parti pris, auprès des psychologues, parents, éducateurs et enfants.

Par Guyonne de Montjou et Vincent Jolly (textes) et Éric Garault pour le figaro magazine (photos)

Serge Tisseron: «Le vrai problème, c'est la malbouffe des écrans»
Docteur en psychologie, psychiatre et psychanalyste, Serge Tisseron est spécialisé dans les rapports aux nouvelles technologies. Il préconise avant tout un accompagnement de l’enfant, utilisateur des écrans, plutôt qu’une simple interdiction.

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