Page 23 - Nous 292

Nous du Collège - N 292 - Février 2020 Kaléidoscope scolaire 23
o

La médiation scolaire au CSG

La formation à la médiation devient de plus en
plus un besoin vital et essentiel.

ivre avec les autres, communiquer, créer des
Vliens et les entretenir est une caractéristique
essentielle de la vie. Cependant, il n’est pas
toujours évident de pouvoir réussir à maintenir des
liens de qualité. Nos relations sont au quotidien
confrontées à des obstacles pouvant aller d’un
simple malentendu jusqu’à dégénérer, selon les
cas, en une violence verbale ou même physique.
Partant de cette réalité et ayant pour objectif de
donner à chaque individu les moyens et les outils
nécessaires pour mieux réussir et consolider ses - Réaliser aussi que nous pouvons avoir des
liens avec autrui, le CPM (Centre Professionnel perceptions différentes
de Médiation à l’USJ) et le Collège Notre-Dame - Apprendre à regarder l’autre de manière
de Jamhour ont tenu à assurer aux élèves une positive
formation promouvant la culture de la non-violence - Apprendre à positiver le négatif
et visant à tisser des liens de qualité profitant non - Apprendre à observer sans juger ni interpréter
seulement à la personne formée mais aussi à la - Apprendre à identifier la rumeur et à éviter
société. de contribuer à sa propagation
- Analyser les différentes formes de violence
« La gestion des conflits par la non-violence » est - Analyser notre perception et notre évaluation
le titre de cette formation de dix séances, laquelle de la violence
est suivie d’un entretien avec les élèves désirant - Découvrir l’importance de l’écoute empathique
devenir élèves-médiateurs. Par la suite, ces élèves et apprendre à l’appliquer en améliorant la
sélectionnés suivront à leur tour une deuxième qualité d’écoute
formation à la Médiation, qui durera huit heures. - Découvrir l’importance de la CNV,
Pendant ce parcours, les élèves découvrent petit (communication non violente) pour prévenir
à petit ce qu’est la médiation et quel est le rôle le conflit et éviter son escalade
du médiateur. Au début, ils sont étonnés de savoir - Reconnaître que la médiation est un mode
qu’il est possible de gérer les conflits par la non- de résolution des conflits
violence. Certains sont émerveillés de le savoir, - Définir le rôle du médiateur.
d’autres se sentent quelque peu révoltés.
En outre, le parcours étant riche de discussions À travers ce parcours, l’élève avance sur le chemin
et d’activités, les élèves apprennent différentes de la connaissance de soi et de l’autre. Il apprend
notions et se familiarisent avec divers outils qu’il est possible de
importants, ciblant les objectifs suivants : créer ou de recréer
- Mieux se connaître et mieux comprendre les les conditions d’une
autres communication
- Apprendre à identifier ses émotions et celles plus sereine, voire
des autres plus efficace et
- Faire le lien avec nos besoins permettant de
- Prendre conscience de nos préjugés s’entendre, de se
- Réaliser que nous avons des points communs comprendre dans un
avec les autres climat d’écoute et de