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Nous du Collège - N 295 - Juillet 2021 Vie au Collège 17
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entraîné à devenir bourreau. qui risquent d’être prises par
Parmi les solutions : d’autres. De même, le cyber-
• Éduquer à n’inviter, harcèlement se développe sur les
ou n’accepter, que les réseaux sociaux, où les mineurs
personnes connues par la sont harcelés par le biais de
famille dans “la vraie vie”, ne messages, sans oublier la fausse
partager aucune information identité de certains identifiants et
personnelle (adresse, l’usurpation.
téléphone, carte…).
• Éduquer à l’importance de 3- L’ignorance
varier ses ressources vitales L’ignorance de ces dangers peut
(famille, ami(e)s, culture, être le fait d’un certain laxisme
sport, art, nourriture, sommeil…) et les maintenir en des parents qui accordent une totale permissivité
équilibre de priorités selon les circonstances. d’accès aux médias sociaux. Toutefois, les parents en
• Éduquer à percevoir les différences comme source sont aussi victimes étant donné que l’enfant pourrait
de richesse et non de différends. Faire valoir le agir illégalement. D’autre part, la liberté d’accès à
respect de soi et d’autrui par l’exemple et par la différents sites est illimitée ; même si les parents
parole. autorisent un site, les enfants peuvent naviguer à
• Garder un climat de confiance afin que l’enfant travers les liens sans savoir qu’ils s’écartent du lieu
puisse dire tout ce qu’il rencontre sans avoir “peur”. autorisé. Ils sont poussés à dépasser leurs limites
Nous sommes partenaires, pas adversaires. En cas malgré les interdictions des parents. M. Bazan
de doute, demander conseil. rappelle avec insistance que tout ce qui est posté
Marie Farès persiste (photos et autres) et rien ne disparaît même
après de longues durées, ce dont les enfants ne se
rendent pas compte.
Intervention de M. Stéphane Bazan
M. Bazan propose une approche à la fois
professionnelle et personnelle. Il présente, en tant Quelques propositions pour agir efficacement avec
nos enfants :
que père de famille et que professionnel, les trois • Éduquer ses enfants et s’éduquer soi-même en
principaux dangers d’internet : la désinformation, s’intéressant davantage au fonctionnement des
l’existence d’autres utilisateurs et l’ignorance.
applications pour être capable de détecter les
risques ;
1- Les mineurs victimes de désinformations • Protéger ses appareils par des mots de passe et
L’information n’étant plus filtrée, l’enfant y a inviter les mineurs à se méfier des autres identifiants ;
directement accès sans aucun intermédiaire. Le flux • Éviter tout ce qui est illégal sur internet et qui touche
d’information qui s’offre sur la vitrine a un grand aussi bien le moral de l’individu que la sauvegarde
pouvoir d’influence sur les jeunes. Imitant certains des données ou le respect de soi et des autres ;
modèles, les enfants sont susceptibles de changer • Ne pas poster de photos personnelles ou quoi que
leur mode de vie, positivement ou négativement. ce soit en lien avec autrui et sans autorisation ;
Les plateformes numériques sont programmées par • Limiter le temps d’utilisation et en disposer de
des algorithmes proposant du contenu selon les façon intelligente.
centres d’intérêt de l’utilisateur ; elles incitent les
mineurs à poursuivre l’utilisation, ce qui risquerait M. Bazan présente enfin un processus de surveillance
de les enfermer dans une bulle numérique et de et de contrôle des appareils utilisés par les enfants afin
limiter ensuite leur imagination et leur perception de bien suivre leur activité numérique, notamment
du monde.
à travers Google family link, Microsoft family ou
Apple family. Il incite aussi les parents à s’impliquer
2- Le danger exercé par d’autres utilisateurs davantage dans leur surveillance et propose surtout
Le vol des données personnelles est l’un de ces d’apprendre, d’expérimenter ensemble, en famille.
risques. Dans les applications de photographie,
l’accès est autorisé dans toute la galerie de l’appareil Claire Hindi
et un jeune prend beaucoup de photos personnelles