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Culture

Analyse de l’œuvre
Thème : Le dialogue des
alphabets

e dialogue des alphabets évoque
Lle dialogue entre les différentes
civilisations d’où la carte du
monde qui suggère des sociétés
interconnectées. De plus, chaque
continent est formé de lettres de
l’alphabet dominant propre à la
civilisation. Les papiers sont brûlés et
froissés pour accentuer l’ancienneté
des civilisations. Or les civilisations
d’aujourd’hui communiquent mal
entre elles (guerre/violence). C’est
pour cela que les mots sont brodés
avec des fils de couleurs différentes.

En effet, on remarque que le début
de chaque ligne de mots est une couleur primaire et quand ces couleurs primaires se connectent,
donc se mélangent, on obtient une couleur secondaire. L’obtention de couleurs secondaires due à
un mélange évoque le mélange des alphabets et le dialogue. Les mots qui ont été gravés mettent
en évidence le fait que le langage est propre à chaque civilisation et qu’il représente son fondement.
Les nœuds entre les fils évoquent aussi cette connexion, ce lien entre les sociétés qui est censé
répandre la paix, les valeurs, l’unité. Cette connexion des alphabets s’étend à toute la planète
puisque chaque mot est lié à son homologue écrit dans une autre langue. Ils forment ensemble
une ligne. L’utilisation des couleurs évoque aussi la diversité mais ces couleurs sont toutes en
lien, ce qui met en relief une
harmonie des civilisations. De
plus, au milieu on remarque
beaucoup de fils dont on ne
connaît pas l’origine. Il suffit
de tenir le fil pour voir où il
conduit. C’est comme un jeu.
Et on sait bien que le fil a deux
extrémités. Donc le jeu peut
se faire à deux et ainsi créer
un dialogue entre les deux
joueurs qui se rencontrent.
Le bleu du fond renvoie à
la mer. Il a été peint avec
les doigts, « empreintes des
civilisations ».
Christina Bejjani SG1 De g. à dr. : Mme Salama Naamani, représentante de l’ONG
Dialogue des alphabets, de la paix au Liban, Christina Bejjani,
Mme Marie-Madeleine Chebli préfet des Terminale et M. Jean-
Claude Nahas.

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Nous du Collège - N 288 - Mars 2018
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