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Spirituel

Avoir toujours à l’esprit que notre corps est le Temple de cachées, que ce soit grâce à une relecture personnelle ou à
l’Esprit-Saint. l’avis de camarades. Notre esprit de classe, groupe auquel
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Au moment de la discussion, les 4 prennent le temps nous appartenons depuis maintenant quatre mois, fut aussi
de s’écouter les uns les autres et de prendre la parole à l’ordre du jour et sera sûrement grandement amélioré
respectueusement ; ils découvrent ainsi, par le biais de pour la suite de cette année.
travaux pratiques, la communication non-violente. Enfin, nous avons participé à la messe de clôture de cette
journée, célébrée par P. Agapios dans une crypte très
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Classes de 3 chaleureuse où nous étions installés sur des tabourets, des
Thème : Devenir davantage soi-même pour que coussins ou des tapis disposés tout autour de l’autel. La
célébration fut marquée par notre participation durant
l’équipe en tire le plus grand profit l’homélie, nos chants et nos intentions pour la classe, nos
Lieu : Couvent des Pères Jésuites Notre-Dame de la proches et le Liban.
Délivrance – Bikfaya Cette journée spirituelle a été d’une aide importante au
Le visionnage d’une séquence du film Almost famous développement de chacun d’entre nous sur tous les plans,
est un bon moyen pour susciter chez les élèves de 3 e car pour avancer, il faut commencer par savoir où (et qui)
impressions et réactions par rapport aux personnages l’on est.
marquants et aux passages-clés du film, ressentis qu’ils ne Antoni Bouhabib 3 6
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tardent pas à mettre en commun lors du partage en petits
groupes. En partant d’un support audiovisuel réaliste, Classes de 2
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dont ils relèvent les différents aspects du thème traité, Thème : Apprendre à relire sa vie
les élèves sont amenés à reconsidérer objectivement Lieu : Couvent Saint-Augustin – Beit Mery
leur position par rapport aux groupes dont ils font partie, Les élèves de 2 se rendent au Couvent Saint-Augustin
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à l’école ou ailleurs. Sont-ils dominants ou dominés ? à Beit Mery où, après un petit temps de prière, ils se
Comment réussir à prendre sa place sans chercher à répartissent en trois ateliers, accompagnés par leurs
« détruire » ou « écraser » les autres, mais aussi sans se catéchètes, pour un temps d’activités : relecture de vie (à
laisser « manger » par le groupe ? Le but des activités, partir d’un conte symbolique), jeux d’équipe, visionnage
notamment celle du miroir, est d’amener les élèves à de deux courts films sur l’importance du team-building.
prendre conscience du regard qu’ils portent chacun sur Les temps de mise en commun, en petits groupes aussi
soi … bien que devant toute la classe, sont importants en ce
Voici d’ailleurs le témoignage d’un élève de 3 qui est très sens qu’ils permettent aux élèves de relire leur vie, de
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éclairant, à plus d’un égard : prendre du recul par rapport à eux-mêmes, mais aussi
de travailler sur leurs points forts en prenant notamment
Nous avons débuté notre journée par une visite de l’église et conscience que « seul(s), on avance plus vite, mais
un petit temps de prière. Nous avons aussi appris une partie ensemble, on va plus loin ».
de son histoire : il faut savoir que, bien que cette église ne soit
pas une paroisse, c’est un lieu de recueillement important Classes de 1
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pour les pèlerins et beaucoup d’habitants des alentours. Thème : S’ouvrir au monde et en particulier aux plus
Ensuite, nous avons visionné un extrait de 30 minutes du pauvres
film Almost Famous, traitant l’histoire d’un jeune étudiant Lieu : Foyer de la Jeune Fille – Bourj Hammoud
confronté au monde vicieux d’une band des années 70, où re
règnent les relations malsaines et le mensonge. S’ensuivit Les élèves de 1 se rendent au Foyer de la Jeune Fille –
une discussion durant laquelle on nous a annoncé le thème Bourj Hammoud, où, après un petit temps de prière, ils
de la journée : « Devenir davantage soi-même ». sont aussitôt répartis en petits groupes, accompagnés
Après une petite pause vers 10h, on nous a rassemblés par leurs catéchètes et des dames bénévoles : certains se
pour un jeu qui requiert à la fois coordination et confiance rendent au Centre Caritas (non loin du Foyer de la Jeune
en l’autre : il fallait se mettre deux par deux dos-à-dos et Fille) alors que d’autres visitent des familles défavorisées.
parvenir à s’accroupir et se relever ensemble, sans tomber L’expérience que les uns et les autres vivent, immergés
ni dépasser l’autre. Beaucoup d’entre nous ont réussi cet dans le quotidien de personnes isolées ou de familles
exercice à deux, cependant les choses se sont corsées démunies ou disloquées, transforme profondément les
lorsque toute la classe y a participé en même temps. Puis on cœurs de nos élèves… Rares sont ceux qui s’en sortent
nous a répartis en deux groupes, l’un avec Mme Nawal Farès indemnes… Nombreux sont ceux qui expriment leur
et l’autre avec Mme Marie-Antoinette Labaki, et nous nous reconnaissance à la vie, s’estimant heureux d’avoir
sommes installés chacun dans une pièce. De longs débats ce qu’ils ont… Belle leçon de vie dont beaucoup
ont meublé l’heure qui a suivi. Chacun a pu se remettre en témoignent durant les mises en commun précédant la
question et se redécouvrir autant sur le plan physique que célébration eucharistique, vécue alors pleinement… en
sur le plan moral, se trouver des défauts ou des qualités toute humilité…

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Nous du Collège - N 288 - Mars 2018
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