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Culture 47

Les arts plastiques au Bac

’enseignement optionnel d’arts plastiques en remédiation, de
Lclasses de Seconde, Première et Terminale allie consolidation
l’exercice d’une pratique plastique et l’élaboration d a n s
(ou la constitution) d’une culture artistique l’apprentissage,
diversifiée. Il permet l’épanouissement de l’élève et ce, tant au
qui cherche à compléter ses connaissances en arts niveau pratique
plastiques soit par passion soit parce qu’il envisage que sur le plan
un futur professionnel dans le domaine artistique. de la culture
Fondé sur la création artistique, l’enseignement artistique et du
optionnel d’arts plastiques met en relation les dépassement
formes contemporaines avec celles léguées par personnel. Tout
l’histoire de l’art. Il couvre l’ensemble des domaines un défi !
où s’inventent et se questionnent les formes : dessin, C o n c e r n a n t
peinture, sculpture, photographie, architecture, l ’ h o r a i r e
création numérique, nouvelles attitudes des artistes, hebdomadaire
nouvelles modalités de production des images. de l’option arts
plastiques, il est
de 1h30 pour la
de
classe de 2 , 3
re
heures en 1 et
en Terminale. « Jeux de mots », Alexia Chammas
Il suffit de
lancer un thème, une situation, un but… pour
stimuler l’imagination, la créativité et l’inventivité
de nos élèves. Ces derniers sont libres de choisir la
technique, ils expérimentent, produisent, créent avec
le matériel qui est à leur portée. Ils approfondissent
leur culture artistique par les recherches… Il y a un
travail en amont et en aval ; des supports, des astuces
et des outils utilisés dans des contextes spécifiques
accompagnent les échanges. Il s’agit de documents
de travail, documents personnels, des vidéos qui
donnent à penser et ouvrent de nouvelles pistes de
réflexion. Leurs œuvres sont partagées sur Teams ou
sur les groupes WhatsApp pour évaluer le travail.
En fait, les débats artistiques et l’argumentation
« Voyage », Chloé Sleilati, crayons de couleurs permettent une bonne écoute, un sens critique et
une meilleure communication.
Avec la pandémie de Covid-19, le défi est alors de L’enseignement est d’abord une relation et de
taille : maintenir le contact avec tous les élèves et l’accompagnement.
assurer la continuité pédagogique en arts plastiques. Pour les élèves, le cours d’arts plastiques est un
Il a fallu parer à l’absence de connexion, au manque de temps de pause et de détente ; c’est le moment
matériel adéquat et à l’ambiance propice, toutefois créatif par excellence ! En période de confinement
cela n’a pas impacté nos capacités attentionnelles, à et surtout dans le contexte actuel du pays, ils en ont
savoir : concentrer l’enseignement sur des tâches de d’autant plus besoin.