Page 9 - Nous 294 - Février 2021

Vie au Collège 9

Les défis de la rentrée chez les Petits

Interview avec Marie-Madeleine Gemayel,
Préfet des classes de 12 et 11 e
e

La rentrée des élèves de 11 a été bien
e
particulière cette année. Elle s’est dans
un premier temps passée en ligne,
puis en semi-présentiel. Comment se
sont déroulées les premières séances à
distance ?
Après une initiation à l’utilisation de la
plateforme Teams, les toutes premières
séances en ligne ont été consacrées à
l’accueil des élèves par les éducatrices,
établissant ainsi un premier contact. Ceci
a permis par la suite un bon déroulement
des cours en ligne, les élèves ayant déjà acquis le Quelles sont les matières que vous avez dû
savoir-faire. sacrifier compte tenu des circonstances
sanitaires ?
Comment l’équipe pédagogique s’est-elle Chez les petits, nous n’avons pas sacrifié de matières,
e
préparée à accueillir les élèves de 12 dans ce cependant nous les avons adaptées compte tenu de
contexte de pandémie ? la situation sanitaire. Ainsi pour le sport et la danse,
e
Les 12 ont pu profiter d’une rentrée échelonnée, lorsque les conditions climatiques le permettaient,
leur permettant ainsi de rencontrer par petits les enfants ont pu profiter et pratiquer, par petits
groupes leurs éducatrices et de se familiariser groupes à l’extérieur, ces activités essentielles qui
avec le Collège et leurs classes avant la rentrée leur donnaient la possibilité de se dépenser, tout
effective en semi-présentiel. L’équipe pédagogique en respectant toutes les mesures sanitaires.
a aménagé les classes (distance entre les tables,
port du masque...) et modifié certaines manières de Pensez-vous que le fait que les élèves ne puissent
faire face à la pandémie et ce, afin de respecter les pas se dépenser sur la cour de récréation ou
mesures sanitaires. d’échanger du matériel (objets d’apprentissage,
Cependant, il convient de signaler qu’avant cette jouets, etc.) ait des répercussions sur leur
rentrée les élèves avaient déjà établi un premier épanouissement à l’école ?
contact avec leurs éducatrices lors des cours en Je pense que les élèves ont fini par s’adapter
ligne. à cette situation. Ils ont trouvé sur la cour de
récréation, tout en étant par petits groupes séparés
Dans quel état d’esprit étaient les élèves et les uns des autres, des moyens de s’amuser et de
les parents lors de cette rentrée (inquiétude, profiter de ce temps. Pour l’échange du matériel,
enthousiasme…) ? ils ont fait preuve de beaucoup de maturité et ont
Je peux dire que les élèves étaient heureux de compris l’importance, face à cette pandémie, de
retrouver le Collège et leurs amis, en dépit des ne pas manipuler les mêmes objets les uns après
contraintes imposées par les mesures sanitaires à les autres.
respecter, à savoir port du masque, distanciation
physique, lavage fréquent des mains… Dans quelle mesure les restrictions sanitaires
De leur côté, les parents qui ont envoyé leurs affectent-elles les apprentissages de base dans
enfants à l’école étaient satisfaits d’un retour « quasi les classes du primaire ?
normal » à la vie scolaire et rassurés par les mesures La manipulation d’objets et de jouets est très
sanitaires prises par le Collège. importante dans les classes de GS et de CP car c’est
une méthode active d’apprentissage, permettant