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DOSSIER Bac 2021 : la grande réforme 71

d’Orientation sur les trois dernières promotions du études de psychologie. Pour ce faire, aucune des
CNDJ ont effectivement montré une nette préférence matières proposées n’est vraiment indispensable,
pour les domaines de la médecine, de l’ingénierie et même si certaines d’entre elles pourraient la
de l’économie ou de la finance. D’autre part, comme la favoriser dans son cursus universitaire. La priorité
réforme en question est encore à l’essai, la prudence serait alors donnée aux matières qu’elle apprécie et
est de mise. On ne peut investir dans des matières où elle est performante, c’est-à-dire aux matières
de spécialité telles que les Arts ou les Sciences de nécessaires et utiles à son succès au Bac.
l’Ingénieur sans s’assurer au préalable que la réforme
fonctionnera bien. Pour cette raison, je crois que la Vous avez appelé les parents à suivre de près
plupart des établissements homologués ont suivi la l’orientation professionnelle de leurs enfants.
même politique que le CNDJ. Pensez-vous qu’ils soient à même d’assurer cette

La sélection des tâche ? Sont-ils suffisamment au
Pensez-vous que les matières de matières s‘est faite courant des choix possibles ?
spécialité remplacent les filières ou les après de longues et mûres La réforme a ceci de bon qu’elle
innovent ? réflexions qui ont tenu implique désormais directement
Tout dépend de la façon dont on compte de l’intérêt des les parents dans le processus
applique la réforme. Mais en gros, élèves du Collège, et des d’orientation initié à partir de
on peut considérer que les matières tendances générales de la Seconde. Concrètement, on
de spécialité induisent un système constate d’abord que des Fiches
plus souple du fait, par exemple, que leurs choix universitaires et dialogues ont été élaborées en
celui qui se destine à une carrière professionnels. vue d’un choix concerté entre les
d’ingénieur n’est plus obligé de prendre parents et leurs enfants. Comme il
les SVT comme matière de spécialité alors que dans est devenu encore plus clair que le choix des matières
le système des filières, l’élève qui optait pour la dépend notamment de l’avenir professionnel
Terminale scientifique- spécialité Mathématiques envisagé par l’élève, celui-ci pourra mettre à
était également obligé de prendre les SVT dotées de profit l’expérience de ses parents de la vie pour
surcroît d’un coefficient élevé… l’éclairer sur l’enjeu fondamental de la rentabilité
du métier. Plus précisément, les parents ont tout
Sur quels critères l’élève doit-il se baser pour choisir intérêt à initier progressivement leur enfant à la
ses matières de spécialité ? signification concrète de l’indépendance financière
L’élève devrait se baser principalement sur deux à laquelle il devrait accéder plus tard grâce à sa
critères : profession, c’est-à-dire au coût approximatif de
la vie. En effet, à quoi sert d’informer l’élève sur les
- Le premier est relatif à son choix de profession. revenus qu’il pourrait espérer en exerçant tel ou tel
Par exemple, s’il compte embrasser une carrière métier s’il ignore tout des dépenses qu’implique
d’ingénieur, il devrait choisir les Maths et la l’indépendance financière ?
Physique-Chimie, indispensables au métier et aux
études universitaires qui y mènent. La troisième Bien entendu, les parents ne peuvent se substituer
matière dépendra de l’usage qu’il compte faire de aux conseillers d’orientation, mais de par leur
son diplôme universitaire. S’il pense par exemple expertise de la vie et du marché du travail dans
au génie biomédical, il pourrait opter pour les SVT. certains domaines, ils peuvent à ce moment guider
S’il envisage par contre ce même diplôme comme leur enfant vers telle ou telle voie.
un tremplin en vue d’une carrière dans la finance
ou le consulting, il vaudrait mieux opter pour les Pensez-vous que cette réforme ait des retombées
Sciences économiques et sociales. positives sur l’orientation des élèves ?
- Le second critère est celui de la nécessité. Prenons Assurément. Dans nos échanges permanents avec
le cas de figure suivant : Yara veut entreprendre des eux, nous constatons un grand effort de leur part

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Nous du Collège - N 291 - Juillet 2019