Page 8 - Projet d'établissement 2022-2027- Collège Notre-Dame de Jamhour

Collège Notre-Dame de Jamhour Collège Saint-Grégoire

I- Accompagnement spirituel

1. L’accompagnement spirituel
Descriptif

Cet accompagnement se doit de s’inscrire dans le seul objectif de notre Collège qui, comme
l’a rappelé le pape François aux enseignants des écoles jésuites, consiste à former « des
personnes mûres, simples, compétentes et honnêtes, sachant aimer avec fidélité et vivre leur
vie comme une réponse à l’appel de Dieu, ainsi que leur future profession comme service à la
société » . Là, il est nécessaire qu’il présente la même exigence de systématicité et de rigueur
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que les autres accompagnements, sans pour autant oublier que « la vraie sagesse, fruit de la
réflexion, du dialogue et de la rencontre généreuse entre les personnes ne s’obtient pas par
une accumulation de données qui, tôt ou tard, finissent par saturer et obnubiler, comme une
espèce de pollution mentale » .
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Fiche d’action

• Définir les fondements théologiques et anthropologiques de la foi
chrétienne dans une synthèse adaptée, juste, claire, cohérente,
significative et intégrale.
• Adopter une posture critique et responsable dans l’interprétation des
questions de foi et de vie, en lui donnant « le rythme salutaire de la
Compétences
proximité, avec un regard respectueux et plein de compassion qui – en
même temps – guérit, libère » et favorise la profondeur.
• Actualiser les assises de la foi chrétienne dans les différents secteurs
d’enseignement, de célébration et d’engagement « pour les autres et
avec les autres ».
• « Mettre en avant une approche flexible fondée sur les principes généraux
des Exercices Spirituels (1 – posséder une compréhension aiguë de
notre contexte ; 2 – créer des situations qui sollicitent l’intelligence et
l’imagination ; 3 – promouvoir l’habitude de la réflexion afin d’approfondir
chaque expérience réalisée ; 4 – créer des opportunités de concrétiser les
Moyens acquis) » .
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• Assurer et évaluer l’harmonie d’un programme et des manières de faire,
pour toutes les classes, (coordinations, lectures, sessions, partages,
prières, actions sociales… – toujours en encourageant des synergies).
• Prendre conscience du besoin permanent d’être évangélisé afin de
réveiller la confiance, l’ouverture et la disposition à grandir.

1 N° 169 de l’Éducation jésuite : une tradition vivante pour le XXI ème siècle.
2 N° 47 de Laudato si.
3 N 30-31 de l’Éducation jésuite : une tradition vivante pour le XXI ème siècle.
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