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Nous du Collège - N 292 - Février 2020 Éducateurs 45
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enseignants nous ont appris, chacun dans sa
discipline. Elle puise sa force dans les valeurs qu’ils
nous ont transmises. Elle est marquée par l’amour
qu’ils nous ont manifesté, chacun à sa manière,
chacun selon sa personnalité.
Voilà pourquoi ces insignes m’obligent. Celui
qui choisit notre profession généreuse, faite de
rencontres, se retrouve, comme dans une course
de relais, dépositaire de trois « témoins », de trois
flambeaux : celui des savoirs, celui des valeurs et
celui de l’amour. Il choisit de les porter et de les
partager afin de les transmettre à son tour, en son
âme et conscience et au meilleur de ses capacités,
aux siens et à ses élèves.
C’est ainsi que je dédie également cette distinction
à tous mes enseignants, à chacun de mes « profs ». Avec ses frères
Ils ne sont plus très nombreux à être encore de ce
monde. Cependant, je me rappelle leur visage et Enfin, la générosité sage et tragique du Père James
leur nom, chacun dans sa classe et dans sa discipline. Finnegan, ce Newyorkais, irlandais d’origine,
Sans mes enseignants, sans leurs empreintes sur amoureux de Platon et d’Aristote, de Descartes
mon esprit, je serais resté dans l’hébétude, ou la et de Spinoza, qui vivait sa discipline comme un
béatitude, de l’ignorance. Je serais passé à côté de sacerdoce.
la jubilation que procurent le savoir et la joie de le Chacun d’eux fut pour moi un modèle et une école
partager. de vie. Au même titre que mes parents et ma
Il semblerait sans doute fastidieux de citer famille, ils m’accompagnent depuis 40 ans. Chacun
longuement devant vous les noms de tous d’eux a déposé entre mes mains ses talents : son
ces étrangers, ces hommes et ces femmes savoir, ses valeurs et son amour. J’avais le choix de
remarquables que seuls ont connu ceux qui ont fait les enfouir égoïstement ou de les faire fructifier. J’ai
leurs classes à Jamhour. Néanmoins, je me dois ce choisi de marcher dans les pas de mes « profs » et
soir de leur rendre hommage, en citant devant vous de témoigner, en français !
quelques-uns de mes maîtres, avec la certitude que 40 ans plus tard, je rends hommage à tous ces
vous retrouverez, comme moi, inscrits dans votre serviteurs distingués du savoir, de la culture
mémoire et au plus profond de votre conscience, les française et de l’humanisme universel. Ils ont formé
noms de toutes les figures qui nous ont marqués et notre sensibilité et éduqué notre connaissance. Ils
ont contribué à faire de nous ce que nous sommes nous ont enseigné, avec rigueur et élégance, l’art
devenus. de la nuance, le goût des mots et l’amour de la
Pour moi, ce fut la prévenance de Mme Denise langue française, avec son génie et son caractère,
en Moyenne section et la bonté de Sœur Juliette ses lettres et ses valeurs. Cette langue française qui,
en CM1 ; l’indulgence patiente de M. Féghali en comme l’écrivit Proust, « cache une vie vertigineuse
CM2 et la verve poétique de M. Moukarzel en 6 ; et perpétuelle ».
e
les calembours raffinés et les tirades lyriques de Mes maîtres m’ont appris que le français pouvait
M. Abouchacra en 3 ; la rigueur colérique du Père coexister avec l’arabe dans une interculturalité
e
de Lagrevol en 2 , ce Lyonnais épris de Racine inattendue, fascinante et foisonnante. Que le
de
et des peintres impressionnistes, et la simplicité français était vecteur de diversité culturelle dans
érudite du Père Clément, mon prof de philo ; les un monde standardisé. Que le français était plus
envolées épiques de M. Baalbaki mon professeur qu’une langue et plus qu’une culture. Qu’il était
de lettres et de philo arabes et les récits homériques une vertu et une richesse, une sorte de « résistance
de M. Chkeiban, mon professeur d’histoire ; la culturelle » à l’uniformisation du monde.
bienveillance rigoureuse et l’humanisme courageux
du Père Madet, mon père spirituel et professeur La distinction que je reçois ce soir, je voudrais la
de biologie, devenu ensuite mon premier chef destiner aussi à ces milliers d’élèves pour lesquels
d’établissement. je travaille depuis quatre décennies, afin qu’ils