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34 Kaléidoscope scolaire Nous du Collège - N 296 - Mars 2022
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La reproduction asexuée ou multiplication végétative

urant les cours de sciences de la vie, nous avons abordé un
Dnouveau chapitre sur la reproduction asexuée autour duquel
nous avons fait une recherche d’exemples de végétaux que nous
avons trouvés autour de nous. La reproduction asexuée, appelée
aussi multiplication végétative, ne fait intervenir qu’un seul
parent, donc ne nécessite pas la présence d’un mâle et d’une
femelle, d’où son nom.
Elle a lieu à partir d’un organe non sexuel appelé aussi organe
végétatif (tige, racine, feuille), ce qui fait que tous les deux
possèdent les mêmes caractères.
Durant le cours, notre professeur, Mme Odile Wak, nous a appris
que la reproduction végétative se fait de façon naturelle à partir
d’une tige, qu’elle soit aérienne rampante (stolon), horizontale
rampante (rhizome), ou souterraine comme le bulbe et le
tubercule.
Nous avons aussi appris que diverses techniques permettent
aussi aux plantes de se multiplier sans reproduction asexuée
comme le bouturage qui se fait à partir d’un organe ou d’un
fragment d’organe isolé, comme pour les géraniums, ou encore
le marcottage une technique artificielle permettant de multiplier
une plante en plaçant une tige encore reliée au pied de la plante
mère dans une terre humide, comme pour la passiflore et le
jasmin.
Najib Sassine 6 1
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Après avoir appris la leçon de la reproduction
asexuée, ma curiosité m’a poussé à chercher
autour de moi des exemples de plantes qui se
reproduisent de cette façon. Ainsi, j’ai apporté en
classe :
- un rhizome de menthe
- un bulbe d’arome
- un tubercule de pomme de terre et une tige de
rosier que j’ai mis dans un gobelet contenant de
l’eau.
Mais après une semaine, cette tige n’a pas donné
de racines comme on espérait. Cette activité
m’a toutefois permis de réaliser l’importance des
plantes dans notre environnement.
Raphaël Karam 6 2
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