Page 19 - Projet d'établissement 2022-2027- Collège Notre-Dame de Jamhour

Collège Notre-Dame de Jamhour Collège Saint-Grégoire

Fiche d’action

• Aider l’élève à comprendre des consignes orales ou écrites.
• Apprendre à l’élève à reformuler les consignes simples et complexes et à
Objectifs mettre en place une stratégie adaptée à ce qui est demandé.
• Aider l’élève à appliquer des compétences transversales.
• Favoriser l’autonomie et l’esprit critique des élèves.

• L’enseignant consacre plusieurs séances de cours à la lecture et à la
compréhension des consignes : il propose aux élèves des consignes
différentes relatives au même thème. Une discussion s’établit et les
élèves sont invités à relever et définir les mots clés, à réfléchir au sens de
la question (ou problématique) posée et à élaborer et justifier la stratégie
Moyens de réponse.
• L’enseignant peut concevoir son cours sous forme d’une consigne
comportant une problématique à laquelle il répond en plusieurs étapes
dans une démarche structurée et cohérente. Il peut aussi poser aux
élèves des questions ouvertes qui les obligent à maîtriser l’enchainement
des notions ainsi que leurs domaines d’application.
Ressources • L’enseignant de la classe et les membres de l’équipe de coordination.
humaines et • La culture générale et la maîtrise de la langue.
pédagogiques
• Rédaction d’une réponse ciblée et bien formulée à partir d’une bonne
compréhension des consignes.
Effets attendus
• Cohérence de la présentation et stratégie adaptée à la question posée.
• Meilleures argumentation et justification des choix.

• Meilleur apprentissage des élèves et hausse significative des résultats
Indicateurs scolaires.
de réussite • Exercice de l’autonomie et de l’esprit critique de la part des élèves.
• Amélioration de la confiance en soi des élèves.

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III. AccompAgnement à lA réflexIon pAr dIscIplIne