Page 30 - Projet d'établissement 2022-2027- Collège Notre-Dame de Jamhour

Collège Notre-Dame de Jamhour Collège Saint-Grégoire

MATHÉMATIQUES
La résolution des problèmes

Descriptif

La résolution de problèmes est une compétence travaillée en Mathématiques dès les petites
classes. Elle cible les compétences d’analyse et de raisonnement pour la résolution de situations
et de tâches complexes plus tard. Elle permet aux élèves de consolider leurs connaissances
mathématiques et d’appliquer les points : chercher, représenter, raisonner, calculer et
communiquer.

Fiche d’action : Primaire

• Travailler des situations simples visant le choix de l’opération.
• Travailler des situations plus complexes avec deux opérations.
• Travailler les grands problèmes.
• Aider les élèves à lire, comprendre l’énoncé et à traduire
Objectifs mathématiquement chaque information.
• Pousser les élèves à trouver les opérations et calculs avant de s’intéresser
à la forme.
• Respecter et valoriser leur réflexion puisque souvent plusieurs méthodes
de résolution peuvent être appliquées.
1. Dans les petites classes :
• proposer des jeux pédagogiques proches de la situation donnée afin
que l’élève découvre par lui-même la solution ;
• schématiser le problème en dessinant le nombre de crayons, de
crêpes, etc. ;
Moyens • passer à des activités de manipulation avec les blocs, les crayons…
2. Dans les classes du cycle 3 :
• traduire mathématiquement les informations données ;
• donner un sens mathématique à chaque information ;
• proposer des situations logiques de la vie courante.
3. Diversifier les situations afin d’éviter les réponses automatisées.
Ressources • Jeux éducatifs et pédagogiques.
humaines et • Travail de groupe.
pédagogiques
• Élèves plus réfléchis et critiques.
Effets attendus
• Élèves enthousiastes.
Indicateurs • Élèves motivés et investis.
de réussite • Problème résolu par la majorité des élèves.

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